教师的孩子容易走两个极端，要么特别优秀，要么特别糟糕。优秀者“成龙”，糟糕者“成虫”！原因在哪儿？
原谅我的分类比较粗浅，我这里说的标准更多的说是孩子高考的情况，而不是后来的人生，因为国人过于重视高考。不少媒体有统计过，每年高考状元，父母一方是教师的占比最大。我相信，高考不能决定未来，但肯定会有个更好的人生起点。
“成龙”的具体原因很明显，第一个原因就是遗传在那儿摆着，教师的孩子智商不差。虽然说，老师不是人群中最优秀的，智商不是最高的，但肯定不差，自然孩子的智商也不会太差。这是一个基本前提。
第二个原因就是，教师本来就是传道授业解惑者，他们更懂得如何将知识传授给孩子。这是教师最得天独厚的条件。
第三个原因就是教师的生活比较规律，而且和孩子的时间高度重叠吻合。别人的孩子寒暑假不知道往哪儿送，为了管住孩子，不少父母甚至不惜重金往各种培训机构送，催生了我国红红火火的培训产业。这种需求才是我国最大的刚需！无论世界怎么变，这是最不容易变的事！而教师多了一份从容，即可自己教育督促孩子，也可交给机构教育孩子。
第四个原因教师比任何一个群体都更重视孩子的教育。教师这么一个职业，让他看到了很多孩子的发展。他们明白，虽然不至于说“书中自有黄金，书中自有颜如玉”，但是书读好了，肯定就容易敲开命运之门。
至于为啥容易“成虫”？正所谓“成也萧何败也萧何”。做教师久了，阅人无数，看到了太多优秀的孩子。有些教师就容易拿自家孩子和学生比。一般人家，最多和亲戚、邻居家的孩子比。而教师的孩子却要和所有优秀学生集中起来的优点比，这种比较就有点残忍了。所以，遇到性格脾气急、总是爱比较的教师妈妈，孩子就是受害者。饱受心灵蹂躏的教师孩子就“成虫”了。
网友评论