这个寒假我有幸读到了一本书《瞎子摸象》,本书是程红兵老师国外游学的教育感悟,共分为三部分:第一部分是西方教育的近距离扫描,讲述了美国、英国、澳大利亚的教育特色和细节;第二部分是中西教育对照反思,具体包括中美、中英、中澳教育对比;第三部分是对国外教育的感悟。
1、西方的教育很重视博物馆的教育作用,重视大自然的教育作用。
许多老师都爱把学生带到博物馆去学习,带到自然中去学习,充分利用社会资源、自然资源进行教育教学。当然,这样开放也必然会带来新的问题,很有可能导致教学任务根本没有完成,课程标准的基本教学要求没有实现。知识点没有逐个落实,能力点(或者解题点)没有逐个训练,但是站在更高层面去看,这也没有什么不好。知识点固然重要,考试分数固然重要,但打开孩子的视野更加重要,让孩子了解自然、理解社会更加重要,让我们的学生对自然和社会保持适度的敏感力更加重要。
2、非常重视学生的实际生活能力的培养,希拉里说:“给孩子的最好工具是一把铁锹。”
3、西方教育是底线教育,是守底德育。
幼儿园每班都有一块沙地这所学校的校长很有创意地在校园里建了一个室外“教室”,我的直觉是:像这样若明若暗的天然学习空间更容易激发学生的创意,因为学生们全然没有任何的压迫感,只有自由,可以任凭自己发呆,恣意想象。英国哲学家怀特海在《教育的目的》中说:“通往智慧的唯一道路是在知识面前享有自由。”犹太人因为自由,所以智慧。
无数双发现的眼睛在美国伊利诺伊数理高中,学校的教学环境充满人文色彩,校园随处可见各种精美的艺术作品,或油画,或雕塑,或抽象的、给人以无限想象的艺术构图,等等。
这是一件是由上百双眼睛组成的艺术作品。科学是发现,审美也是发现,这无数双眼睛在努力发现自我,发现自然,发现社会,发现无数美好的、有价值的东西。
墙壁上的鸟巢提醒人家关注自然这是由树枝、干草组成的鸟巢,它会给你留下了很多想象的空间,促使你关注自然,关注我们人类的伙伴,这也是人文教育中不可或缺的重要内容。
菲利普斯·艾克赛德学校的圆桌教学的模式,这个模式好就好在以讨论式教学代替传授式教学,学生12个人组成一个教学团队,进入教室之前要进行相关的阅读,进入教室后围绕教学内容进行讨论。学生如果没有读书,就不能进入圆桌教学这个“场”,长时间下来,自然养成了读书的习惯,而且培养了自学能力。
各个国家在自己整个的发展史、发展历程上会产生不同的教育特点和教学方式,教育现代化不等于教育西方化,教育现代化是教育由传统走向现代的不断发展的过程,这一过程是多样化的。中华民族的教育现代化,是在保持和发展中华民族传统教育特色与优势,并使之更新而富有现代性和世界性的发展过程。让我们在教育中慢慢体会慢慢学习吧。
网友评论