千字文

千字文

下午在亚马逊下载一些关于诗歌的理论的书籍时，不经意间被免费的简书杂志给吸引住了。它每一期都有一个挺吸引人的主题，比如关于微信、游戏以及背后的人文情怀，于是下载了几本读读。有一篇文章中写到自己每天坚持写一千字左右的文章，往往从早上就开始在思考每天要写的主题，然后在上班之余，化为千字文。这样坚持下来，已经有十几万字了。真是不容易，能够每天进行思考的人，令人赞赏。我写一些随笔类的文章，从来不会从早上就开始构思的，往往还是猪八戒脚踩西瓜皮——滑到哪里算哪里，所以总缺少逻辑性。

以前也有过这样的想法，每每有很多时候想把生活中的一些思考记录下来，却总是怕自己坚持不下去，就干脆连开头也免去了。其实对于一个语文老师来说，千把字并不难，难的是每天的思考。

中考前两个星期了，我习惯让学生拿出几篇比较得意的作品，来帮他们润润色，让文章更适合考试作文。我总说，带他们这么久，没什么可以送他们的，只能在此助他们一“笔”之力吧。无论学生用得上用不上，我都会很尽心地去修改，当然，有了他们自己的情感做底，也不会千人一面了。但这个工程其实还是挺巨大的，每天改个五六篇，我的写作量也不只是千字了。学生的作文，因为有些事情需要将他们细化，所以一不小心字数就超了，只能将语言锤炼得更精练一些吧。就像下午修改的那篇《携一袋温暖上路》，孩子写的是现在的科学老师让也当小老师上课，课后送她一袋豆浆作为奖励。前面铺垫一下，上课描述一番，我再帮他点几笔老师的神态，一看字数已经五百多了，于是送豆浆的情节也就没办法再渲染开来了，而从题目看，原本是想将这个部分细写的，考试作文的字数限制，只能点到为止了，真是可惜。

很多时候，当有所限制时，我们只能做减法。想想曾经的硕士毕业论文，从七万多字减到了四万多。减，是让语言更精练，让观点更明确。上次的上课比赛也一样，第一次在学校上的时候，课文中写得满满的，怕自己看糊了，还特意地用不同颜色的笔进行标注。其间备课时，有好多内容都减掉了，包括自己写的一首小诗，与最后的课堂定位不太切合，就果断地舍弃了。到最后真正比赛上的时候，拿在手上的课文也是一片空白了。而这个减，只是将外在的内容渗透到内心中去而已。还有，无论手机上也好，电脑上也好，每一个读书软件我总是下了好多好多地书，不断地填充，到了真正容量容不下时，却又要忍痛割爱，一下子全都删除掉了。下载书籍时的贪心，总是以最后未看完而删除的痛心而告终的。

都说人到中年，更多地是去做减法，生命的机能在减弱，对事对人的激情也会减下来的，因此看问题也更显得从容和淡定了。也许这正是时间给予的馈赠，正如“舌尖体”所呈现的慢叙述一样，在温润的蒸煮过程中才能将食材的曼妙之处发挥得淋漓尽致，才能将背后的情感慢慢地品味出来。活到此时，我们才更能欣赏如杨绛般的淡定和从容了：我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。