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叶老师课件
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听了叶老师的课，受益匪浅！对于任务设计，要顾全语义理解能力、语言交际能力及语言运用能力。要体现整体性与阶梯形，实用性与拓展性！对于情境创设，有如下情境教学法：1.直观演示创设形象，其中又包括形象直观教学法与表演直观教学法；2.主动讲述引起想象；3.设疑启智引导探究；4.营造气氛开展合作交流，包括使用实物、图片模拟场景，使用歌谣，使用游戏！5.联系生活结合实际学习！下面我就人教版三年级上册Recycle 2谈谈我的任务设计与情境创设！
1.以绘本故事“马虎斗智”引入！（在一个动物园里，生活着各种各样动物，有三只鸭子，四只猫……一天，一只老虎非常饥饿，她想吃面包、鸡蛋……喝果汁……在寻找食物的途中，它遇到了马妈妈与马宝宝……）我会准备很多图片，用这个故事复习关于身体部位、动物、食物、数字等词及表达！
2.What do you think of the mother horse?
3.Another story for you!Please read it.（孩子们正准备读）Sorry,wait a minute.孩子们结合情境学wait a minute.
课文图片
4.孩子们读故事，理解故事内容！听录音，正音！
5.Read aloud.
6.Group work:act it out.
7.What do you think of the story？
本课知识点孩子们在前面几单元的学习中已基本掌握，这节课是对前面知识的复习巩固！通过这节课文，孩子们复习了之前的知识，包括一些单词与句子！用“马虎斗智”这个绘本故事引入课文是为了复习之前的所学内容，为本课的呈现做铺垫！
希望老师们多多指教！谢谢！
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