王永东甘肃临洮墁坪小学
这是我参与勇气读书会打卡第137天，
我阅读的书目是美国的帕克·帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》之教育于共同体中——以主体为中心的教育之围观小宇宙教学
我的分享笔记：
以教学内容为主体的课堂，也就是以学科为中心的课堂模式。只要我们要记住，每个学科的核心都有一个格式塔，一个内在的逻辑，一个与伟大事物相关联的特有模式。
每一门学科都有其内在的逻辑，这种立即如此精神，以至于每一块关键组件都包含重组整体所需的信息——如果用激光照射，一组有高度组织结构的光就会把所有一切重组，这只支激光就是教学行为。
从微观小宇宙出发的教学中，我们要对主体和学生负责任，不会像一间智力的快餐店那样只是把"平面"的信息传给学生，而是去帮助学生理解信息是从哪里来的和它的含义是什么？我们同时要尊敬学科和学生，要让他们不是像鹦鹉学舌那样把别人的结果背出来，而是要他们像历史学家、生物学家或文学批评家那样去思考问题。
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本文标题：围观小宇宙教学
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