第十章 感受与收货【永澄老师功德无量】

1 要对概念和关键词十分的敏感

在检视阅读的时候，就会发现一些关键词，这个时候就要注意，它的定义是什么？如果在定义上都不能与作者达成共识，那么后面的努力就都白费了，因为你不知道讨论的是什么。

比如修辞是什么？批评评断是什么意思？这是第10章的关键词，而我自己在检视阅读的时候并没有做到把他们弄明白清楚，只是把这一章给读完了，所以忽略了最重要的一点，永澄老师在进行分析阅读的时候，他联系前后文，以及自己看过的相关的书籍，知识去进行交叉验证，把「修辞等于去除情绪化的学习」这样的判断得出来，这才是真正的应该。做法也是成甲老师说的，打通知识阻塞，其实就是这个意思，这是提升理解力的关键。

2 弄清楚论证的过程

论证的结论以及论证的论据，认证方法也是提升理解力的关键。

3 对于一个方法，一定要对它的边界要十分敏感，就是要注意界定边界。

比如这一章说的，读者有义务进行回话，以及在了解一本书以后，要能评论提出批评，才算真正的完成了这件事情，这个做法，这个方法必须是要界定边界的，比如是对什么对象来说，在这里讲的就是，对于传递知识的书，也就是论说性的书，当作者的目的是为了教导你的时候，当符合这个条件，当在这个边界以内，那么我们就有义务要进行回话，这一章的内容都是围绕这一个边界内的这个方法进行展开的，如果不清楚这个边界很容易就跑偏了，把这个方法随意用到其他的地方，就好像1万小时理论一样，边界没有界定好，就会被人偷换概念，随意使用，收我们一般人的智商税

4 遇到一个不懂的关键词的时候，可以采取多种方法进行交叉验证或者去理解。

1 主题阅读。如果你事先了解了，同样的这个关键词或者主题，你在其他的一些书或者课程里面学过，那么会帮助你更好的理解
2 去看原版材料。很多时候，他翻译过来就会出现错误，比如这里的修辞，其实在原著相当于是批判式的一种思考方法。而不是我们中文理解的修辞手法
3 可以在谷歌浏览器上面去搜索相关的资料。去加深对这个词的理解，利用多种手段去打通知识阻塞，这才是提高我们理解力以及知识关联的重要手段

5 在分析完本篇文章以后，要通览全文，然后进行知识经验萃取

或者是把维度升高、举一反三，比如把读书阅读和做人做事，沟通这些，看看能不能联系在一起。要单独的列出自己的收获，而且不能是简单的一些字和句关键词要用完整的句子，把自己的收获观点给书写出来。

比如，这次阅读当中，我在收获这个方面萃取得到的比较少，书写出来的也就比较少，就是因为感觉整本书读完了这一章节，读完了就松了一口气，之后就结束了，但是这恰恰是，是放弃了最宝贵的收获，这是不正确的

像永澄老师，他就会从全文当中找到最重要的点，然后把方法给萃取出来，他说到「理性交流」的方法，一共总结了11点，那么这11点有一半以上是从刚才的分析阅读当中去总结出来的，去提炼萃取出来的，他把书中阅读作者和读者的沟通，把他上升到我们平时人跟人之间的理性沟通，需要注意的事项和方法。然后用完整的观点加上解释的这种方式来把他们全部都列举出来，最好后面再将其进行结构化，这样子才算是完成了萃取工作

6 要时刻记得自己是在进行分析阅读的刻意训练，明确目的和训练中的要求

那么在训练的时候，一定要记住自己的目的，和要达到的标准是什么，这样子在阅读的过程当中才不会跑偏，才能进行适当的抽离。首先我们在进行分析阅读的时候，第一需要找出关键词、重点的词或者一些重要的定义、概念的这些地方，我们要联系上下文以及各种方法进行理解，以作者的方式，去理解他想要表达的意思，然后这样才能继续推进下去，而不是一直读，为了完成任务，这样目的就跑偏了

同时，在了解了关键词以后，我们要理解这句话的意思，然后同样联系上下文，去找出主旨，然后句子的主旨找到后，我们要十分注意，作者的论证过程以及论证的方法，论据在哪里，也就是我们要先找到结论，然后找论据看他是怎么进行组织的，这个架构十分，这是我们需要努力的方向，而不能直接跳过。

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2019-10-10 建立文档并发布 by Up后翻学长

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