友善相处—一样的世界，不一样的情感

      5月10日下午近2:00整，好久不见的荔枝老师带领同学们走进生命教育第十课《友善相处—一样的世界，不一样的情感》！

友善相处—一样的世界，不一样的情感

一、爱的烟花

      荔枝老师一出场就引起同学们的好奇，她怎么和一位小男孩一起呢？在接下来的课程中我们知道了原来小男孩是配合老师一起来讲课的，我们不禁有一种羡慕之情。

    “ 爱的鼓励——爱的烟花”让孩子们兴趣盎然，同学们认真地模仿，快乐地体验，享受着鼓励的力量。

二、感受情感

      “人看到事物就会在头脑中产生不同的情感，动物也有自己的情感，人或动物都会产生不同的面部表情。”在荔枝老师自然导入中，我们通过荔枝老师精心为我们准备的各种表情图和小男孩积极的配合中感受着人与动物都可以通过肢体语言和面部表情来表达情感。

      “生活中你会关注谁的情感呢？”一问激起千层浪，同学们不由自主地说：“老师的情感！我们要学会见机行事！”哈哈，看来孩子们还是很在乎老师的情绪的，一帮机灵的小家伙！

    “只有感觉好，才能做得好，好的情绪对于生活，工作都是有帮助的！”那么，动物们会通过表情向我们传递怎样的情感呢？荔枝老师带领我们感受着猫、狗、海狮的面部表情，一个个不同的表情激起了我们的兴趣，我们在体验中感受着动物的不同情感。

    “  除了关注动物，也要关注人类的情感：有人告诉你，你做的很好、有人朝你大声喊叫、你踢进了一个球得分了……你会觉得怎样呢？你的心里是怎样想的呢？”将心比心，我们进行着换位思考，表达着自己的喜、怒、哀，乐……

      是啊，每个生命都值得被尊重，都渴望被尊重，因此，我们要学会尊重他人，感同身受，换位思考！

三、多彩作业

    一节课结束孩子们还沉浸在丰富的表情中，面对作业单更是兴趣浓厚，想象-绘制-涂色-表达，认真的绘画，精心的设计，诚挚的表达，足以感受到这节课孩子们收获多多，感受深刻。

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      “一样的世界，不一样的情感”，只要我们“友善相处”人与动物也好，人与人也好，必将构成一个和谐、自然的世界！