我2020的几个关键字
文/张永刚
2020年注定是不平凡的一年，必将在历史上写下浓墨重彩的一笔。
与“新冠”的战役，我们打了一个大胜仗；
“嫦娥五号”“奋斗者号”取得巨大突破；
中国打赢了全面脱贫攻坚战；
人民的生活在全球困境之际稳步提升；
……
回顾一年来的生活，我也想把几个关键字送给不平凡的2020年。
读
2020前半年的疫情紧张
阻挡了我们行走的脚步
然而，宅家的日子
却让我翻开了更多的书——
《纠纠说千字文》里
每个汉字都是一个巨大的宝藏
中国文化的博大精深
在每个汉字的笔画间流淌
《主角》获得了茅盾文学奖
忆秦娥的成长
不光让我理解了主角光环背后的艰辛
也让我看到了人性的光芒
王崧舟老师的《爱上语文》
以一个语文老师的视角
打开古诗词阅读的小窗
让我看到语文的另一番模样
南怀瑾先生的《<论语>别裁》
旁征博引
见解独到
孔圣人的智慧
穿越时空
成为我心灵的光
开学后
监考的缝隙
读了《杨绛传》
美丽而又坎坷的一生
优雅而又恬淡
让我每在困顿的时候
能释然面对人生的风浪
还读了两位不同作者的《鲁迅传》
为鲁迅作品的教学
对《朝花夕拾》的阅读引导
都有不少的助帮
余华的《许三观**记》
从一个小的入口
让我们看到时代的创伤
《改变，从写作开始》等教师论文指导方面的书
理论与实践结合
让我对论文写作有了“生”的希望
钟杰班主任系列丛书
给了我班级管理不少启发
在班级建设的路上
我又多了一份坚定和更多的畅想
王荣生老师主编的教学论著
从阅读到写作
从文言文到语文综合性学习
给了我更多核心知识
把我迷茫的教学之路点亮
重读《朝花夕拾》
与“三人行”的家人们
边读边讲
一期期读书会
引领孩子们前行
有了更清晰的方向
细读《小王子》
及其解读作品——《小王子的领悟》
对学生
对人生
对生活
多了几分思想
……
阅读或者旅行
灵魂和身体总有一个要在路上
2020
阅读
一次又一次
把我的生活照亮
写
近年来，已有了写作的习惯
虽然是自言自语
虽然是自我沉醉
但却沉浸其中无法自拔
看到疫情期间那些感动的画面
聆听新冠战场上那些感人的故事
按捺不住内心的激动
拿起还是稚嫩的笔
写下心中的丝丝缕缕
借助上党梆子的古曲
和上党演员名家的唱腔
出了一份炎黄子孙的微薄之力
听到“云语文”董晓云老师的呼吁
给宅在家里的中小学学子
在键盘上
敲出一篇一篇作文的批语
以《张老师评作文》为主题
发表在微信公众号里
开学后
初三毕业班的日子忙碌无比
紧张的节奏
平庸的生活
让我对教育教学有了更多的思语
一方面辛苦地工作
一方面又不愿这样日复一日的
像蒙着眼的驴马不停蹄
于是《刚子的日常》
便在平淡中持续
模拟考试
写下作文的专题分析
中考阅卷
写下《聚焦核心素养，实现课堂突围》
让课堂教学有了依据
根据工作室的计划安排
确定了“随文写作”的主题
根据班级建设的需要
给班报写“老班有话”专栏
随时写下对学生的殷殷细语
到现在已有十多期
听课评课
阅读感悟
只要有时间
我就愿意拿起笔
在“讯飞语记”里
浅吟低语
2020
写作
一笔一笔
记录着我成长的足迹
学
俗话说：活到老，学到老
如今我，一步不停向前跑
只因为，青春年少没有把时光抱牢
追随晋城名师培养工程的节奏
踏上线上培训的跑道
浙江省长兴中学的郑萍老师
连开三讲
给我们的教学科研之路
播洒下春日幼苗
北京付华导师
也为我们的成长把心儿操
三次线上讲座
又把我们引导
江苏的蒋智东校长
用数学的实例
与我们进行研讨
还有，还有——
我自费买了王君老师的讲座
听她的代表课意识
听她的活法就是写法就是读法
听她的见自我见天地见众生
青春语文的气息在心田萦绕
我自费买了钟杰老师的班主任讲座
一个不断追求的名班主任
用她的教育故事
给我前行的养料
中国语文人在线
那么多语文专家名家
免费给中国语文人
送来阵阵春潮
疫情平稳了
两次到晋城
参加名师培养工程的线下培训
每一次都是新的开始
每一次都有新的收获
名家的讲座
名师的风采
让我成长不少
跟专家是学习
身边的同事也同样值得我请教
程老师深厚的文学修养
牛老师提优的独门诀窍
王老师高度的学科引领
成老师轻松的课堂驾驭
悦老师优雅的课堂谈吐
锯老师成绩的红旗不倒
还有年轻老师们的精神面貌
都值得我学习
都需要我潜心修炼
才得一星半点
偶然成妙
2020
学习
一点一滴
不断攀高
建
建，建设也，创造也
九月的新生入校
又开始了新一轮的班级建设
班级管理
从文化建设开始
新生报到之前
写好两封书信
一封送给家长
说说自己对教育的理解
一封送给学生
谈谈自己对班级的创建
我们一起为班级命名
“鲲鹏班”响亮而又有内涵
我们一起把班歌改编
“我相信”的旋律成为班级代言
我们一起创作班标
鲲鹏展翅直上九霄
班级口号
每天早晨吹响一天学习的号角
班级播报
讲述班级的大事小情
班级周报
六个栏目让家校沟通更美好
值日班长制
让每个孩子都参与班级管理
间周一次主题班会
由学生自己策划
自己主持
以“自我教育”为三年的主题
从关注自我开始
到面对他人
再到走向社会
准备的时候就是自我教育的练习
早读前《论语》的诵读
中午到校静心地练字
大课间整齐的队伍
已渐渐成为班级的符号
打造静文化
化静为动
宁静致远
厚积薄发
鲲鹏飞天
班级之建
成果初显
“三人行”语文工作室
去年又添新成员
我们一起写作
交流教学心得
把美好的生活展现
我们一起读书
分享阅读经验
让阅读成为灵魂的旅行
精神的家园
这样的团队构建
让一群语文人
在语文教学的天地中
飞得更高
走得更远
2020
团建
一步一步
都会开出花
装扮更好的明天
讲
讲课是老师的基本功
家常课我努力研读文章
绝不用以前现成的结果
感谢自己
这个学期
以单元整合为主
多次设计群文阅读
第一单元以“那些景物在说话”为聚焦点
引导学生阅读、欣赏
学习文章一篇篇
第二单元以“乡愁”为蓝本
把三篇文章整合
醉心地读
静心地想
细心地品
多种活动形式
最后唱成一支亲情的歌
第三单元以“成长”为话题
在海伦·凯勒和鲁迅先生的童年时光里
在《论语》的殷殷告诫中
从被成长到自成长
潜移默化
润物无声
给孩子们心灵的滋养
第四单元以“我们的榜样”聚焦各篇
在默读、圈点勾画的语文习惯的培养下
我们走进人物
触摸高贵的灵魂
见天地、见众生、见自我
让榜样的光辉
照亮我们前行的路
……
每次讲课
都是生命的浅吟低歌
你的活法就是你的讲法
没有人可以照抄别人的成果
就能成长为参天大树一棵
感谢三人行语文工作室
本学期开展五期读书沙龙
我作为其中之一
和孩子聊了阅读与写作的关系
活法写法与读法
打通才是要理
感谢教研室黄老师
中考前
让我就作文的专题和老师们分享收获
中考后
让我从阅卷人的角度
再把中考如何规范答题的情况
和大家说说
更感谢晋城市名师培养的领导
给每个老师提供机会
让我现在更多更广的舞台上
和老师们交流班级管理的那些心得
2020
说讲
一回一回
在输出的同时
也让自己收获
悟
悟，是最好的修行
心之吾
就是不人云亦云随波逐流
吾之心
就是要倾听自己勤思善求
我自知自己根浅底薄
故不敢让剩余的日子蹉跎
在学中悟
在悟中行
在行中写
在写中思
各位名师专家的讲座
让我明白
教育教学不光是日复一日的耕作
还要停下来
静静地思索
思索教育的真谛
不再以伤害学生作自己成长的云梯
思索教学的本质
不再以热闹非凡来认定课堂的优异
思索学生的心理
不再以自己的一时兴起留给孩子们种种难题
各种书籍的阅读
给我注入人生的营养剂
忆秦娥的艺术之路告诉我
主角需要天分
需要努力
也需要成熟的时机
钟杰老师的班主任实操训练
让我知道
管理班级有方法用智慧
更要有一颗持之以恒的仁爱之心
王荣生老师编写的系列丛书
让我从更高的层次
对语文教学的现状进行反思
教什么怎么教为什么教
以前从来没有想过的问题
现在总是在备课的时候
不自觉地成为思考的首席
当然，还有很多事情
难以悟得明白
同样分量的试题
为什么初三是150分钟
初一初二却是120分钟
社会家长学校主管
都知道读书的重要
为什么我们的孩子就是没有阅读的时间
校园里写着“一切为了孩子”
但孩子们晚上却十一二点了还睡不了觉
第二天精神萎靡
循环往复周而复始难以停息
老师的主要工作教书育人
可是
为什么连读书备课的时间都寥寥无几
每天尽瞎忙
还和教学没有太多关系
……
悟
也经常让我云里雾里
不知所以
2020
悟道
有豁然开朗的明丽
也有百思难解的惑疑
读、写、学、建、讲、悟
六个字又岂能说尽
2020的蹉跎岁月
只有把每一天作为起点
只争朝夕
才能
无悔人生
岁岁年年
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