化学原来可以这样教---------学习《化学融合》有感
2000年8月，我从大学毕业，成为了 一名初中化学教师，到现在已经18年了。期间，我还教过两年高中化学。我一直觉得化学非常有用处，也一直向学生灌输这种思想。特别是今天听了凉水井中学的李慧老师讲解的化学融合，对化学的喜欢又上了一个层次。
我在初中学习的时候就非常喜欢化学，对化学非常感兴趣。都说兴趣是最好的老师，由于喜欢化学，就学的非常好。主要是我的化学老师对课堂的氛围掌控非常棒，每一节课都有一股神秘感。所以说“亲其师，信其道”。考入师范大学的时候也是学的化学专业。参加工作以后，我仍然没有放弃对化学的喜爱，通过自学参加自考本科。深入加强了对化学知识的系统学习，提高了自己的化学专业水平，为自己的教学工作打下了坚实的基础。
通过学习李慧老师讲解的《化学融合》对我的教学方式有很大的帮助和启发。
首先是教学方法值得我借鉴。
九年级化学是启蒙教育，也是高中化学的基石。一年的时间完成知识的积累还要参加中招考试，很多学生觉得化学非常难学。而老师们费了很大的劲，却没有高分的回报。今天凉水井中学的李慧老师告诉我：既然选择了化学专业，就要放松心态换个角度思考问题。为了让学生感兴趣，李老师想出很多办法。比如小组合作、 对子学习，小老师等。让学生们充分利用好自己的能力挖掘学生的潜能，在学生的兴趣上下功夫。采用多种教学手段，使化学这个学科大放光彩。我非常羡慕凉水井中学的孩子们。自制力非常的好。利用互联网加能够快速学习，真正做到学习的主人。
二、思维导图这种教学方式值得拥有。
作为理科，化学有理科的特点，正如，李慧老师展示的思维导图，要学会从点到线，从线到面，从面到体的思维方式，还要学会抓核心，串延伸的学习习惯。利用思维导图进行对化学知识的系统总结。这样学生能够全面详细理解知识的框架。记忆深刻！当然，世界在发展，现在化学课本也在学习英美等国家逐渐更新，这是个很好的进步。老师们更应该充分利用互联网时代的便利，让化学学习变的更加轻松。在以后的教学工作中，我反思自己的教学不足，多多采用不同的教学方法。
三、学科融合在化学教学中的应用。
特别是化学与物理学科，生物学科，体育学科相融合，在体育游戏中就学习化学。在体恤衫上能学化学，还得分出谁胜谁败，撕标牌，能把化合价用江南style歌曲形式，让学生学习真是标新立异、大胆创新。凉水井中的化学教学方法，是新时代的领先者。 李慧老师今天讲到化学可以跟体育融合，我就想到化学要跟体育能联系起来，那么它跟任何一个学科都会有联系，关键是我们善于寻找。 总之，天下知识不分家。
当我看到凉水井中学全校晚自习就一个老师值班。并且孩子们都自主学习，惊叹不已！这个和老师的辛苦付出分不开的。教育事业需要那些默默无闻，甘愿奉献的教师。我努力做到不负时代，勇担重任。
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