本期分享一组金不忧的作品，一个在小学二年级，也就是9岁开始学汉语，15岁才开始真正学说汉语的人儿居然能在不惑以后，忽然对古典诗词诗词感兴趣之后，认真研读古诗词，不到半年就开始能创作出颇见功底的作品。
于是时时保持教育职业敏感的我对一个人的自学能力和语言学习规律有了浓厚的兴趣。经过进一步了解，得知，其在大学可以归到“不学无术”之类，对英语学习也只是作为二外学过几节课，但是在毕业数年后，由于要考研，于是开始自学英语，坚持八年之久，之后达到了英语考研90多分的骄人成绩。
由于正给几个学生辅导语言学习的方法，于是我详细询问了诗人在语言学习方面的经验。诗人分享了他的英语学习经验：语言有四个方面，即听说读写。因此学习外语就是选一套合适的教材（我选了<<新概念英语>>），然后无数次循环往复地练习听说读写，仅此而已。贵在精，贵在恒。别的小说报刊等，到了有一定水平之后可以作为辅助材料；等水平比较高了，基本以报刊影片等为主了。诗人自学写古典诗词也是如此，每天背诵一首，认真研读每一首古人作品，经常会提出过很多我从来都不会想到的问题，可见其深入思考的程度，而深入思考的前提就是专注。于是我明白为什么其通过自学就能用非母语能达到创作诗词的水平，而且还是一位优秀的诗词评论者。
从诗人学习英语和古典诗词创作的分享中，我从中发现了不少和教育相关的规律。首先，学习，尤其是语言的学习贵在专注与坚持；其次，学习是一生的事情，所以有终身教育之说，诗人陈述自己自高三开始到大学四年基本上是荒废了，但是之后一旦开始学习，即在不同领域都展示出优秀的才华，可见，作为教师，不能用静止的眼光看待学生的发展，大器晚成的事例还是很多的。
金不忧：朝鲜族，诗词爱好者。就职过贸易公司，设立运营过小型公司，居住上海。认为有诗的人生是美丽的，又认为美丽的心境催生美丽的作品，即“想得美，才能写得美。”
春 分
呖呖黄鹂唱，纤纤翠柳低。
风光从此好，春日莫行急。
咏 露
一日凝枝叶，月余每泫然。
谁人云草木，不会忆华年?
注：
泫然：水（或泪）滴状，“泫“读xuan，四声。
望 霞
鸟忘归巢风忘前，褒姬一见展容颜。
若非川蜀新织锦，即是青红又触翻。
注:
1. 褒姬: 即褒姒，初为周幽王妃，后后，罕笑，有相关典故<<烽火戏诸侯>>。
2. 青红: 指作画颜料。
会 友
今夕宾与主，几个早前人。
卿莫苦相候，只需留扇门。
注:己亥年秋，大学同学李兵从青岛来沪，在沪同学孔剑明陆敏捷及本人与其聚宴。
己亥年秋遥送李兵返青
一面太匆匆，万言犹腹中。
清风知我意，随子往胶东。
东 雪
东京一地午愔愔，细雪纷飞光景新。
若问故人何等貌，青春容色发七旬。
注：
1. 此诗为览旅日初高中同学李熙男落雪影像有怀而作。
2. 愔愔：安静和悦状，“愔“读yin，一声。
3. 发七旬：喻发因雪而白。
酬京城友人
岂愿庸庸度此生，栎樗之质本难争。
云天一碧秋虽好，垄亩几荒收不成。
幸以喜沿还乐溯，常能咏月又吟风。
今番探访却何故? 闻见高山流水声。
注:
1. 一九年十月廿五日赴京初晤二哥本了和摇光。
2. 栎樗：二者皆为不材之木，用作谦辞。栎（读li，四声），樗（读chu一声）。
3. 垄亩：田地。
虞美人
雁行自往衡阳浦，与我非一处。
此番搭上北行车，先是过了扬子再黄河。
东家盛意都知道，只怕人来少。
不堪辜负这般情，听任醉成两眼似星星。
注:题大学同窗于一九年十月末在京聚会一事。
如梦令
云外骄阳重见，隔道窗纱还暖。
迟起又慵慵，听取短鸣长啭。
难辨，难辨。
总是少了紫燕。
菩萨蛮
云间勉勉南飞雁，何时可抵彭蠡岸。
飞越万重山，破风几许难。
他年思此日，一度有坚翅。
胜却伫空坪，徒然望远峰。
注：
1. 勉勉：力行不倦貌。
2. 彭蠡：鄱阳湖古称。
版主：水木心艺，中国科学院心理所硕士/在职博士，清华大学法学学士，东北师大理学学士。国家二级心理咨询师、国家婚姻家庭咨询师、教师、中国生命关怀协会健康促进工作委员会专家委员。微信号：shuimuxinyi0819。
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