在现今的教育模式下，阅读与倾听（读书与听讲）是最普遍的二种教学模式。
在大多数人的认知中，似乎也将阅读与倾听都等同于向老师学习的方式。
当然从某种程度而言这样的结论的确是无可厚非的。
阅读与倾听是最普遍的两种学习方式
因为这两种学习方式都是在被其他人所教导，而且同样要求被教导的人需要具备被教导的技巧。
比如听一节课就像阅读一本书一样，而听其他人朗读一首诗就如同自己亲自读这首诗歌是一样的。
我们在之前所强调的那些高效的学习技巧都与这些经验息息相关。
但是需要特别强调的是，一定要将阅读的重要性放在第一顺位考量，而将倾听放在第二顺位的位置。
阅读是第一顺位，倾听是第二顺位
显然肯定会有部分人会提出反对意见，其实我们的划分是有充足的理由的——因为两种学习方式的难度差距极大。
如果说倾听是我们跟随一位出现在眼前的、一位活生生的老师的指导去学习。
那么阅读就是我们跟随一位不能出现在眼前的、一位缺席的老师去学习。
当我们采用倾听的学习模式，在学习的过程中遇到困难时，我们可以向出现在我们眼前的老师去提问。
倾听的学习模式可以向老师提问
他一定会尽可能详尽的回答我们的问题，而且如果我们还是搞不懂的话还可以继续发问。
通过这种一问一答的方式，我们节省大量自己思考需要耗费的时间和精力。
但当采用阅读的学习模式遇到问题的时候，我们就必须完全依靠自己去解决这个问题。
因为阅读的学习模式下老师是缺席的，我们的老师就是这一本书。
阅读的学习模式必须依靠自己解答
这样的情况，这本书从某些方面看就如同自然或世界一样。
我们在探索自然或世界的过程中，发现了问题并提出了问题，但是想要解决这个问题必须依靠自身。
我们必须通过自我的独立思考与分析后才能发现事实的真相并解决这些问题。
同理在阅读一本书的时发现了一个问题，我们也必须要自己在书中寻找到正确的答案。
阅读一本书时发现问题要自己去寻找答案
当然，这并不是说如果有一位活生生的老师指导我们，就不需要再做那么多的功课了。
可能我们要仅仅要解决一些简单的事实的表述的问题，的确如此。
但是如果我们追寻的是对事物的一种解释，那么我们就必须亲自去理解它，否则没有任何一位老师能够向你解释清楚。
简单来说就是，当一位活生生的老师出现在我们眼前时，我们通过他的指导来提升理解力。
而当一本书是我们的指导者的时候，我们就得一切依靠自己了。
无论何种学习模式都必须依靠自己理解
在校的学生们经常会在老师的指导下，阅读哪些比较困难的书籍。
但对于我们这些不在学校的人而言，当我们尝试要阅读一些自己感兴趣而又有难度的书籍时就必须依靠自己。
我们不会再有老师的帮助，我们的成人教育完全依赖于自身对于书籍本身的理解。
因此，如果我们在成人阶段打算继续学习与提高，就必须要懂得如何让书本来指导我们。
阅读改变自我的最有效手段，你阅读了吗？我是小贺期待明天与你相会。
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