看电视看到这样的新闻。一位爷爷上街买菜，付账时才发现，自己手机绑定的银行卡账号上少了两万六千元钱，他的第一反应就是有人盗刷了，赶到银行咨询，工作人员告诉他，这是在某某游戏平台上的正常交易。
经过追根问底后才发现，这是自己的孙子玩游戏时刷走的钱。
原来，孙子曾经拿着他的手机上网，说是上网课，爷爷也不太在意。这孙子竟然拿去上网玩游戏，买装备、皮肤之类的，刷着刷着，竟然不知不觉地刷掉了那么多钱。真是肉痛啊！
这里且不说后续动作如何进行。我只想说，这种情况不止一个个例，该是这类型的典型吧。
父母若是把手机拿给孩子使用，而不关心其动向，不同步进行检查，那么，自控力差的孩子又怎能合理利用呢？
回过头来想想自己的学生。我每天辛辛苦苦地布置了作业，又认真细致地批改。但是，总有十几位同学不交作业，告知家长，以求援助。
家长有的说：“管不了，说了他也不听，每天早上睡到十点半，磨磨蹭蹭的，打点清楚后已是大半天了，晚上又不懂得他几点睡觉，不理他了，随他去吧。”
这种情况连家长都不理了，自然也理不了了。
有的家长说：“看着好像他写了呀？一手拿着手机，一手拿着笔，书桌上摆着作业本呢。也不知道他写的是哪个科目了。”
这时我会说：“麻烦您靠近他看一看，也相当于检查他的学习效果，这样是不是多好呢？”
“没用的，那样接近他，他会发火的，说我影响他学习，只要他是认真学习就好了，也不管他学哪个科目，孩子自己会考虑的，不用担心。”
我想，如果连家长都怕了、迁就了自己的孩子，那么，我真的也该“怕”他们了。
……
总之，都会有各种各样的声音、各种各样的理由来回答我的问题。
我暗想，通过电磁波我又能多做些什么呢？除了布置作业、批改作业，上课我只能是给他们一个影像而已，所讲的内容到底他们听不听，怎么听，不得而知，无从考究。
但求疫情快点过去！我内心是着急的。
要知道他们可是毕业班的学生呀。自律的同学不需要监督，一样会做得很好；不能自律的同学，怎么说都是隔靴搔痒，那种感觉真难受！
其实，经历了这场疫情，不用考试，就可以瓮别实力的真假，谁是人中人，一目了然。
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