时间：20230829
内容：《从学科知识到思维素养》的第一章：思维是什么，19～33页。
思维导图如下：
收获与思考：
首先什么是思维？
思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程，是认识过程的最高阶段。思维是对客观现实的间接和概括的反映，同时思维也是人类特有的精神活动。
五节内容中，我最感兴趣的是第四节：解决问题的思维过程。书中提到解决问题时所经历的四个阶段，分别是：发现问题，分析问题，提出假设，检验假设。
1.发现问题
一个问题就是一个矛盾，解决问题往往是从发现问题开始的。善于发现问题也是一种能力。
2.分析问题
分析问题的首要任务就是找出问题的关键所在，并对所提出问题的特性进行分析研究，通过分析和研究找出问题条件，同时要找出问题要求之间的内在联系，使思维活动具有明确的指向性。①要弄清问题的要求是什么？②提供解决问题的条件有哪些？③把握住问题的实质，④确定解决问题的方向。
3.提出假设
就是提出解决问题的方案策略，确定解决问题的原则、方法和途径。
4.检验假设
一种是实践的检验，实践是检验真理的唯一标准。
另一种是通过智力活动进行检验。例如，指挥员的作战计划、工程师的设计图纸是否可行，在实施之前都是不能进行实践的，需要凭借已有的知识经验，通过逻辑推理进行合乎规律的检查。
检验假设一定要有客观的、实事求是的态度，要敢于正视错误，并能尽快纠正错误。
解决问题的思维过程不是按照一个阶段一个阶段直线式的进行的，而是一个反复的、曲折的过程。
打算：我想通过一个案例，把解决问题的思维过程具体呈现出来可能更利于理解。这个周末试试写一写！
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