每次做实验前都会强调一定要认真预习实验讲义，做好预习报告。具体来讲就是熟悉实验的每个步骤，知道每一步操作的技术要点，知道每个步骤用到的试剂和仪器。
但总有学生上课时不带耳朵，做实验时不带脑袋。
一天实验课，有位同学问“什么是角匙？”
“就是药匙”
“哪个是药匙呢？”
“就是挖药的勺子”
一进实验室，忙不迭的从实验柜里搬出很多玻璃仪器。
“你们今天需要用到这么多仪器吗？”
“对呀”，回答的理直气壮。
“要用酒精灯吗？”
“对呀”
“哪一步会用到”
“第XXX”
“那一步实验我们需要做吗？”
“要做呀”
实验讲义上面硕大的黑体字标注“此部分实验不做”
难道重要的文字都是直接忽略的吗？
关于普通试管和离心试管在玻璃仪器识别已经讲过。担心有学生忘了。实验前又专门对照实物讲了一遍。普通试管是圆底，离心试管是尖底。结果实验开始没多久，就有一位同学拿着一根没加乳胶头的滴管过来“老师，这是离心试管吗，怎么离心机放不下？”
还好是拿了根比较长的滴管。我非常困惑，滴管和试管怎么能傻傻分不清，有相似的地方吗。滴管要吸取液体两端都是开口的；试管要盛放液体，只有一端开口。
对于这样的学生，也是醉了。
每次做实验前都会强调一定要认真预习实验讲义，做好预习报告。具体来讲就是熟悉实验的每个步骤，知道每一步操作的技术要点...
色无心欲泪， 贪无心味非， 言无语断念， 寝无语长醉！
《无语》 有心翻书书不悦， 有意看梅梅不春。 冷风淫雨不解气， 何来明月照我心。 《无聊》 一去二三年， 搬家四五...
94×70 98×13 79×68 13×65 88×10 68×18 25×86 56×...
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本文标题：20170506 68/70 无心对无语
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