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家庭教育的缺失,该由谁来负责

家庭教育的缺失,该由谁来负责

作者: 澧之谣 | 来源:发表于2018-05-11 08:09 被阅读30次

    文/澧之谣

    中国首部深度探讨家庭情感教育的纪录片《镜子》中有这样一句话:“家长是原件,孩子是复印件,复印件有问题一定是原件出了问题。”

    上文提到C同学犯错误后对老师咆哮,我以为这是家庭教育缺失导致的恶果,然而这样的剧情在当今的校园里已屡见不鲜。那么,摆在我们面前的问题是,谁来为这种情况负责?中国是一个拥有五千年悠久历史的文明古国,良好的家风一直是我们这个民族保持优秀品质的法宝,我们不该丢弃,也不能丢弃!

    在这里,我先给大家列举几个现象:

    现象一:一位妈妈带着一岁半的婴儿乘飞机,上了飞机后,妈妈给飞机上的每一位乘客发了一份小礼物,并附上一张小卡片。

    “你好!我是来自宁波的Wendy,我刚刚一岁半。这不是我第一次出门旅行了,可是独自带我出门的妈妈还是担心我的哭闹会打扰到您,毕竟飞机气压变化会让我感到很烦躁。在公共场合打扰别人的可不是好孩子,我会尽力保持安静的。

    这里有耳塞和小糖果,希望能减轻您的困扰!”

    父母的修养,是孩子的教养。好的教养是父母给孩子最好的财富!

    现象二:在拥挤的地铁上,一个孩子总说累,想坐着。姥姥却蹲下来,让外孙坐在自己的腿上,并在他耳边跟他说:“这些叔叔阿姨上一天班很累了,你都五岁了,可以自己站好,不需要让座啦!”……

    家长是最好的老师,而言传身教,是最好的教育。

    有阴影,当然也会有阳光,类似的情况还很多,就不一一列举了。

    我想说的是,我们所处的社会是一个复杂的社会,形形色色,各种各样的人都有,不同的人有着不同的经历,不同的经历造就了不同的品格。尽管我们极力地倡导真善美,然而现实总是那么参差不齐。

    上文中提到的H老师面对咆哮的学生和无奈的家长,所采取的态度我是认可的,他体现了一个为师者良好的素养。对于C同学无理的咆哮和家长无奈的痛苦,我也是理解的(事后C同学对自己的错误有了良好的认识态度),也许,家长也真的不知道该如何教育孩子。

    好的,那么现在的问题就来了。

    首先,为什么家长会忽视对孩子的品格教育?

    我以为,可能存在以下几个方面的原因。第一,家长的童年生活比较清苦,从未享受过今天这种优越的物质生活条件,因此对待自己的孩子,就生怕他吃苦,生怕他愿望得不到满足,故而想方设法满足孩子提出的一切要求,从人性的角度讲这没有什么错。第二,出身贫寒的家庭,父母为了生计不得不在外打拼,将孩子托付给爷爷奶奶照看,放弃了孩子成长过程中最重要的陪伴,这也是不得已而为之。第三,从家长自己成长的经历来看,他们的品格形成大多来自于自己的社会经历,很少有人经受过系统的教育培训,因此对自己的教育水平有些不自信,故而将全部的教育希望寄托在了老师身上。

    很多家长其实知道自己对孩子的教育存在欠缺的地方,但是苦于没有找到有效的办法来改变这种现状。

    那么,我的第二个问题便是,在孩子的教育上,家长究竟应该做些什么?

    我想,首先是要营造一个和谐的家庭氛围。家庭是孩子健康成长的土壤,古代 “孟母三迁”就是为了给孩子选择一个好的成长环境,孩子在家庭里耳濡目染的优秀品质将成为决定他成功一生的法宝。其次是家长要以孩子的视角来审视自己的言行。要求孩子做到的,自己首先要做到,希望孩子养成的品质,自己首先要具备,不能对自己和孩子提出不同的要求和标准,在道德品质的要求上大人与小孩是平等的,甚至对大人的要求要更严于孩子。第三是要持之以恒。家长是孩子一辈子的家长,这一角色不会更换,也没有人代替,陪伴是最好的教育,家长切不可因为自己的原因将孩子的教育推卸给别人,尤其是推卸给老人,在孩子最需要你的时候你不在他身边,日后在你最需要他的时候,他也会对你冷眼相看。

    苏霍姆林斯基曾说“对于一个家庭来说,父母是根,孩子是花朵。”父母常“看到”孩子的问题,却不知道这其实是自己的问题在孩子的身上“开花”。

    第三个问题,提高家长的素养,该由谁来负责?

    我的答案是,应有全社会来负责。首先,家长自己要有强烈的责任意识,要主动承担起提升自我修养的责任,每一个家长都是孩子行为习惯的模仿对象,家长对孩子的教育用不着长篇大论的理论说教,你希望孩子成为一个什么样的人,你自己首先做成一个什么样的人,只需要做好自己,做给孩子看,就行了。其次,学校也应该承担起提升家长素养的重要责任,学校是教育人的地方,教师是掌握了一定教育理论和手段的专业教育工作者,教师在教育学生的同时也应该开展对家长的教育工作,利用家长学校等形式对家长开展有效的培训。第三,全社会应该大力弘扬和倡导优良的社会风气,各社会团体,各社区定期组织关于家庭教育的的宣讲交流活动,加大对良好家风典型代表的宣传力度,形成全社会重视教育,重视家教的良好风气。

    孩子的教育不是一个人的事情,无论是家长、学校还是社会都无法单独承担培育孩子的重任。孩子的成长需要家长积极的引导,需要学校规范的约束,需要良好社会环境的熏陶。给孩子创造更好的学习和成长氛围,是国家、社会、学校以及家庭义不容辞的责任。只有做到家庭教育、学校教育、社会教育三者有机的结合,才能达到教育效果的最大化。

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