写到德高望重，其实是因为在诵读《弟子规》中:行高者，名自高，人所重，非貌高，才大者，望自大，人所服，非言大时有感而选题。德行高的人，名声自然高，人们所敬重的是他内在的品德，并非外表的容貌是否出众；因为有德，所以会受人敬重，因为有德，不求名声，名声自来。是啊，“大德必得其位，必得其禄，必得其名，必得其寿”。所以，潜心修行，用一生的时间去习“德”才是人生最根本的追求。
德高望重多是有来称赞上了年纪的人，正是因为他们有了岁月的积淀，也正是因为他们在成长的道路上付出过无数的心血和汗水，他们对于自己的人生有合理的安排和明确的目标，所以积少成多，“功到自然成”。
其实每一次读《弟子规》都会深受触动。《弟子规》并非是让幼儿园或是小学的孩子们背背就可以了，其实关键是让孩子们在诵读的过程中能够收获做人的道理，这才是真正的收获，不是浮云表面的文章。
不以规矩，不成方圆，孩子们的成长也如同一株大树一样，如果不能适时地砍去多余的枝杈，他总是不能长的高大而粗壮的。所以在成长的过程中，需要家长和老师的引领和帮助，他们才能够扬长避短，越来越优秀。
诸如今日收回了单元试卷，发现一部分同学记录详细，认真订正错误，用心反思自己出现的问题，学习的态度确实可圈可点。但还有一部分同学改的时候依然会改错，还有的同学干脆不改，当然，还有一部分同学是他改了，但是书写明显反映出态度不认真，字写的松松垮垮。这还不是最让人接受不了的，最让人无法接纳的是试卷从学生手中返回来，就有撕坏的，有掉角的，有折损的。其实这所有的情况无非反映了一个问题：学生对待学习的态度不够认真，而正是因为不认真所以导致学习成绩不够理想。所以于学生而言，还是需要引导、关注和帮助的。
而我这绝对不是老师一个人的事情，学生是生活在家庭和学校两个主要的场所的，那么作为家长和老师就需要建立良好的沟通，帮助学习建立良好的学习态度和学习习惯，只有这样，才能慢慢地积累自己的德行，在未来的日子里，才能够受人敬重，获得尊敬，真正成为德高望重的人。
做为一名教育者，我愿倾尽全力，在成长自己的路途上，带着孩子们一同向着光明奔跑。将“德”放置在孩子们成长的中所需要的知识的首位，如此方能德配位，德配禄，德配其名。
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