前两周有个孩子生病请假在家修养，正好轮到他做班级值周。我正愁找谁来顶替呢，看见他的师傅小汪同学走到我面前晃荡了，就笑嘻嘻地说：“小汪，你徒弟生病了，你当个师傅，帮徒弟打理下讲台吧。”
小汪反问：“做多久？”
我说：“你徒弟来了就功成身退了。”
小汪这个二百五竟然傻傻地说道：“要是死了怎么办？”
我假意呸了他一口，嗔道：“看你说什么来着，乌鸦嘴，大嘴巴，没个遮拦。”
小汪吐了吐舌头，嘴巴闭得铁紧，还故意嘟起来，默默地擦拭黑板。
类似像小汪这样表达的孩子，莲韵九班还有好几个。
他们说话就像开火箭一样，冲口而出，从不想想这个话说出来会不会伤到听话的人。
有一次放学后，几个女生在教室里跟我分享如何通过做仰卧起坐减肥的经验，正讲得兴头上，大块头小陈呼啦啦冲进教室，没头没脑地说道：“某某，你就是练到死也是个肥婆！”某某闻言暴怒，反击道：“肥你妈！”小陈自知失言，满脸绯红，灰溜溜从教室后门走了。
你说小汪和小陈是不是坏孩子？我可以拍胸脯保证：他们都是善良本份的孩子。如果硬要说他们有什么缺点的话，那就是说话口没遮拦，常惹人不开心。
什么叫口没遮拦？词典上的解释是指说话没任何顾忌，信口胡言。
具体表现在生活上，特指那种说话没有分寸感。比如看见一个光头老师走过来，就有学生走过去摸摸老师的头，说，可以发几百度的电啊？也没有场合感，比如某某家里有病人，一家人正为这个事愁云惨淡的，那个没有场合感的孩子走过去，无比兴奋地说，他会不会死啊？说完就被人家乱棍打出了。哪壶不开提哪壶，比如有女孩子失恋了，失恋的原因是男朋友劈腿了，那个不长眼力的家伙不但不会安慰人，还没心没肺的说，听说你男朋友劈腿了，是不是你魅力不够啊？说话不看对象，不知轻重，比如对着一个爱子如命的妈妈，公然评论人家的孩子长得丑，没有人喜欢，甚至还说看起来有些笨，估计上学成绩会很差。
这样的人，生活中不少见。并且他们都还不是那种故意为恶的人。说得通俗点，是没心没肺，说得高深点，是情智双低。看过《欢乐颂》的就知道，里面那个邱莹莹就是这种典型的没脑子，情商低，说话口没遮拦的货。
不管是出于哪一种情况，这种说话口没遮拦的行为，都是不值得提倡的。因为它或多或少会对人的心灵造成伤害。养成了说话口没遮拦的坏习惯，不论是在私人场合还是公共场合，都不讨喜。因此，当老师发现了班上有那些个说话不经大脑，冲口而出的孩子，不必痛心疾首的呵斥，而是要耐心地引导他们正常表达，让别人因TA的存在而幸福。
首先我们要搞清楚，这个孩子为何说话“嘴巴比脑子快”？是原生家庭的表达习惯吗？是集体不良的影响吗？是为了博眼球引起关注吗？是缺乏同理心还是感知他人情绪能力较低呢？提出各种假设，然后进行验证。只有找到问题的根源，才能对症下药，进而药到病除。
第二点，告诉孩子多听少说。嘴巴快的人往往不喜欢听别人讲话，因此，说出来的话也就很难照顾到别人的感受。引导孩子学会倾听，根据倾听到内容再确定回答的内容，这样就会比较有效的控制口快的毛病。
第三点，让孩子感同身受。嘴巴快的孩子，感受他人情绪的能力比较低。老师只是告知并不能起到很好的效果。正如火石不烫到TA的脚背，TA是不知道灼痛的。因此，设置特定的场景，以同样的口没遮拦将难听的话送给孩子，让TA感到难受。然后再告诉TA，人同此心心同此理，既然你觉得难受，那么别人也同样难受，所以要谨记“己所不欲勿施于人”！如果不改，今后还要更加难受，来而不往非礼也，你让别人不好过，别人也就不让你好过。孩子以自己的真实体验明白了这些道理后，TA就会慢慢学乖了，今后说话嘴巴就会留条缝了。
第四点，练习入情入理的表达方式。说话是要看对象看场合的，当然也是看内容和讲语气的。平时放肆惯了的孩子，说话确实是没大没小无所顾忌。遇到心态健康，心胸豁达的孩子，一般都是往事如烟。但是遇到心眼小，又偏执的孩子，暗中的纠葛就产生了。林森浩为何要杀黄洋？原因当然是多种的，但其中有一点跟黄洋性格大大咧咧，说话口没遮拦有关系。因此，老师除了教会孩子恰当表达之外，也要学会看懂身边人的性格与心态。
第五点，请那些会说话的孩子当师傅。有些孩子的“傻”一时难以改变，甚至这些孩子还未必听老师的，怎么办？这个时候，老师可以借助孩子的力量，运用朋辈力量，多搞体验式的活动，让朋辈来做老师，很多孩子会在这种有优秀朋辈的集体中学乖的。
第六点，告诉孩子控制嘴巴速度。口没遮拦的孩子，一般都是嘴巴快过脑子。多数情况下，他们把话说出来才意识到话说错了，想要纠正应来不及了。因此，老师要告诫那些口没遮拦的家伙适当的控制自己的嘴巴。比如遇到冲口而出想说话了，赶紧停住，或者是用手捂住自己的嘴巴，稳一下再说话。嘴一慢，脑子就够用了，说出来的话就不会伤人了。我刚接到莲韵九班的时候，这种口快的孩子特别多。他们往往都是话一出口就后悔了，可是又覆水难收，因此常常后悔。我就训练他们控制嘴巴速度，效果奇佳。
第七点，培养孩子的情商。嘴贱、嘴快的孩子，往往情商也低。因此，适当的开展一些情商课程，培养孩子的感受能力与同理心是很有必要的。不过，这是一个大工程，非三言两语可以说清楚，另文讲述，今天不赘言。
第八点，给那些饱受口没遮拦之货凌虐的孩子支招。改变一个孩子的不良表达并非一日之功。为避免不必要的麻烦，因此，我们在为那些口没遮拦的孩子重塑形象的时候，也要告诉那些被恶语凌虐的孩子：要么是表现出无所谓的态度，让说话人自觉无趣；要么是施以白眼，默默离开，让说话人无地自容；要么是厉声斥责，表达自己的不满，让说话人自觉犯错。当然，具体使用哪一种方法，看实际情况而定。
有些人说，孩子嘛，说话直接一点，甚至是缺心眼一点，没什么大不了的。是，孩子在学校里缺心眼，二百五，大家是不会把TA怎么样。但TA今后进入职场呢？还缺心眼，还二百五，那TA就有得苦头吃了。因此，想远一点，适时适度干预孩子的“口没遮拦”行为是很有必要的！
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