四十～第二次交流（8）

四十～第二次交流（8）

一、自我反思，条理清晰，为你点赞

学生:

在这件事情上，我认识到了我的错，首先，我不应该上课摔笔，骂人，顶撞。

特别是在处理这件事情上用了很多时间，大家几分钟的时间。

虽然你微小又矮，但是你还是我们尊敬的老师。

我希望您能一直当我们的老师。

老师:

你写的很有条理性，真的很赞，为你点赞。

你们两个都有问题，但是不应该在课堂上大吵大闹，这点我无法容忍。

至少你有对自己的反思，对自己的悔过，而他呢。似乎并没有你反省的深刻。你真的很棒。

希望你能够坚持学习，坚持努力，坚持思考……

四十～第二次交流（8）

二、拖堂？朋友离去？该怎么办？怨气十足

学生:

你上课时是严厉的，下课时是温顺的，但是你上次拖堂是不对的。

因为你拖堂，我的朋友不等我了，就走了。

因为你拖堂，我们就很迟回家。

老师:

拖堂这个问题，有七八个学生提到，我们得知道为什么拖堂？

因为你们班有学生说话，影响课堂效率，导致教学任务完不成。

那我们要不占课，要不拖堂？要不把他们几个治服？

他们几个屡教不改，我也是绞尽脑汁，现在他们上课也不敢过分。

我也是多管齐下，已经有所成效，纪律更上了一个台阶。

你们的课我也很少拖，也很少占你们副科。

相互理解，当然你表现还是不错的，可是你们是一个集体……

四十～第二次交流（8）

三、真挚动人

学生:

您教我们的时间不算长，也不算短。但您对我们的学习很上心，我不知道为什么。

老师，您辛苦了，您对我的压力，就是我前进的动力。

老师:

你写的很用心，感谢你这么诚恳，感动到我了。

你外表沉稳，冷静，在班里个子最高，你是踏实，勤奋之人。

可是通过你的作业，在学习方面我能感觉到，你的匆匆了事，敷衍了事，慌张之中写的作业，这跟你的形象和给人的印象天壤之别。

真的很奇怪，不知道为什么？

家长对你的影响？还是什么？如果家访，有机会我去你家看看去。一探究竟。

还是期待你的改变，对你抱有希望，你还是个有正义感的孩子，加油。

四十～第二次交流（8）