周一晚上，五年级没有落课，都准时回到了宿舍。
以前的老师，总是一放学就进到宿舍，孩子们没有了神侃，瞎聊的时间，一天到晚没有放风的时间，觉得挺不自在的。
所以，放学那会儿，我总是在房间里多待一会儿，让他们自由的时间多一会儿。
虽然时间很短，但是，也足以说出很多话了。
熄灯的铃声响了以后，我走进了宿舍，只要看到我，孩子们立马闭上了嘴巴，进入到睡眠的模式。
即便如此，因为一些小细节，还需要每个房间，都一一做了叮嘱才好。
2
进到一个宿舍，问了一声：“谁是寝室长？值日生轮到谁了？”
结果没人理会我。
一一盯着房间里的人看过去，发现少了几个，一些人还在洗漱没回来。
“寝室长和值日生都没回来？”我再次问一遍。
这时候，从门外进来的一个女生站到我面前，举起了手：“老师，你说。”
“值日生呢？”我再问。
这时候，又有两个女孩儿走进来，站到了我面前。
看了看面前站的三个女孩儿，我才意识到，刚才宿舍里真的是没有寝室长，还有值日生啊！
3
“来，你们跟我出来。”我对三个女孩说。
出来站到鞋架子面前，我开口问：“这些东西，干什么用的？”
三个女孩子一起回我：“放鞋的呀！”
“那，应该不应该放整齐呢？”我继续追问。
“肯定，整齐了好看啊！”又是一起回答我。
“那明天开始，就要对这一块多加注意，每一双鞋，脚后跟要对齐，都对着这天边线放，保持一致！”我这样做交待。
三个女孩一起又点头：“嗯嗯，老师，知道了，明早一定照做。”
他们进宿舍睡觉，我往下一个宿舍去了。
4
周二晚上，一进宿舍院子，就有女孩快快跑了过来：“老师，我们宿舍马桶不见了！”
我一愣，早就不论宿舍了，拎住哪个是哪个了：“那里没有马桶了吗？”
女孩也是一愣，不过转瞬间就大声回应我：“有！”
“那你说没有？！”我笑着问她。
女孩试图辩解几句：“我是说，我们宿舍的马桶，老师！”
我还没回话，旁边的女孩儿拉了她一把：“老早就不论哪个宿舍了，拿住哪个是哪个了！走！”
女孩儿捂着嘴笑，对我说了一句：“对不住，老师，我忘了！”
紧接着，就被同学拉着去拎马桶了。
5
去每个宿舍，针对早上检查的问题再细细做叮嘱。
走进五年级一个宿舍，我说她们的鞋子没有摆整齐，女孩儿们很委屈地摇头：“老师，你搞错了，你说的那个位置，不是我们班的！”
这个房间，与隔壁的房间，外面共用一个鞋架。那个房间先入为主，摆放了上面两层的位置，把最下面一层需要弯腰的地方留给了这个房间。
可是，我以为是从中间分的，结果就错了，就没有办法批评这个房间的女孩儿们了。
我在这两个房间重新交待，说是鞋架从中间的立竖分开，左边的是左边的宿舍，右边的是右边的宿舍。
这时候，被挨了批评的宿舍里的女孩儿长出了一口气：“终于摆脱每天早上弯腰放鞋的事情了！”
6
许多事情，并不是一开始就可知道的，就可以理解并处理得很合适的。
必须要经历一段时间的磨合，才可以把相关的事情做得令人满意。
就像这个鞋架，按照先来后到的顺序的话，势必要整天制造纠纷才是。
只有做了一个合理的划分，这些问题才会消解于无形之中。
希望以后不要再有类似于这个事件的问题了！
7
周三晚上，今儿一进宿舍院子，感觉着太安静！
什么情况？为什么没人呢？
抬头看了看，每个房间都空无一人！
这情况太诡异，为什么呢？
又走出女生宿舍的院子，看看教学楼，教室里都灯火通明，没有一个教室下课！
老师们的干劲儿真是太足了！
叹了口气，我又回到房间，静静等待着他们放学回到宿舍！
8
没多久，两三个女孩一起来了：“老师，那个女孩儿头可热，她应该是发烧了！”
我立马起身，随着他们一起到宿舍去。
进了那个宿舍，就看到了那个头发热的女孩儿，我探手摸了摸她的额头，还真是热！
我弯腰问她：“打电话回家吧？”
这女孩摇了摇头：“再挺一下吧，不行的话，明儿再回家。”
我尊重了女孩儿的意见，想撑一撑也行： “那你不舒服了，要赶紧说，不能硬挺着，特别是发烧，很严重的！”
女孩儿抬了抬手：“我有药在吃着，老师，没事的。”
确认她不需要再继续关注，我就离开这个房间，去其他房间。
9
早上一起来，我就特别关注了这个女孩儿！她的动作慢慢悠悠地，估计头还是不舒服，快不起来！
看到我，她硬撑着点头微笑：“老师，我没事儿！”
看着她离开我的视线，给她的班主任发了信息，说她生病了。后来，直到黄昏，六点多吃饭的时候，才听到那个房间的女孩儿们说她回家了。
听着，心里舒坦了些，小学生，发热了以后，是不能硬挺的，身体的抵抗力还没有稳定，坚持下去会越来越难受的。
真心希望，这些孩子们住在学校，能够吃好，睡好，这样才能学得好啊！
10
周四晚上，一进宿舍院子，就看到几个女孩儿奔跑了过来，一下子围住我。
还没到身边，一个女孩儿就开始喊着说：“老师，她生病了，得回家！”
这时候，我才看到在她们的身后，昨晚发烧那个女孩慢慢吞吞往我身边来。
我看着她：“家长来了吗？”
女孩儿垂着头，声音小得几乎不可闻，我没听到她说的啥内容，就用询问的眼神看向了她身边其他的女孩子。
女孩儿告诉我说：“她给班主任说了，不知道班主任打电话了么？”
“这样呀，那我给家长再打一下。”说着，就掏出了手机，拨通了她家里的电话。
没多久，电话接通了，应该是女孩儿的妈妈：“是XXX家长吗？孩子生病了，发烧，来接回去看看吧！”
女孩妈妈答应得很是爽快，我又问了一句她什么时候到来，就挂了电话。
11
女孩儿回到宿舍简单收拾了一下自己的东西，特别是穿了一件长袖衣服，就准备去大门口等候妈妈了。
我陪她一起站在门口，我和她来了一些简短的对话。
“这一天，发着烧，没吃药，就这么撑了过来，感觉着对学习有影响吗？”
“肯定有呀，上课没精神，下课没气力，也不想动，真难受。”
“知道自己为什么生病了吗？是吃的问题，还是穿的问题？能总结一下吗？”
女孩低头想了一会儿，抬头笑了一下说：“应该是穿得少了。”
我还没回话，她又问我问题：“老师，你也穿的短袖，为什么你没有生病呢？”
我吃了一惊：“你不会是因为看到我没穿外套，才不穿衣服的吧？”
女孩儿摇了摇头：“不是，我就是奇怪，所以问问。”
我看到有人叩门，就对女孩儿说：“妈妈来了，赶紧回家看看，别耽误学习了。”
12
女孩跟着妈妈一起回家去了，我关好大门，又回到女生宿舍，继续每个房间叮嘱去了。
小学生住校，的确是需要特别照顾，特别是晚上睡觉，都很容易蹬被子，冻感冒是常有的事情。
每个房间都努力叮嘱，晚上尽量少吃，这样夜里少起，就少耽误睡觉，即便起来了，也要穿好衣服，这是避免感冒的法宝，每个人都得牢牢记住才好！
另外，由于家里环境不一样，晚上睡觉有的人安生，有的人不安生，但无论如何，都希望尽可能少动，这样就会少蹬被子，就会减少感冒生病的次数了。
每天每天都叮嘱这事儿，但生病的事儿在所难免，只是希望他们少生病，不生病，平安度过住校生涯。
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