我目睹之怪现状：凭着本能做父母，顺着本性爱孩子

邓斯坦婴儿语言破译了婴儿语言的密码，它发现全球任何一个角落的新生儿都在用同一种哭声系统和自己的父母对话，听懂哭声，用对技巧，就能高效照顾好宝宝。

谁都有一颗爱孩子的心，做了父母，当然爱自己的宝贝，想给他最好的东西。有就要当爸妈的小夫妻来咨询育儿课程，我推荐邓斯坦婴儿语言。

准爸爸不假思索：“学习哭声就算了吧，哭几个月就不哭了，最好是实用技巧 ”。

还有一次，我向一位二胎宝妈介绍邓斯坦婴儿语言的课程，宝妈非常愉快的说：“我不需要学习这些了，因为我请了月嫂，月嫂她会照顾宝宝的。”

非常可惜，我上门做的家访中，无论有没有月嫂，是不是经验丰富的家婆或者妈妈照顾，仍然见到大量不当养育的案例。在我耳里，孩子的哭声那么让人心痛。有的妈妈被孩子彻夜不眠的哭声折磨的心力憔悴。

我见到宝宝睡到半途醒来是想打嗝，婆婆非要喂点水，并建议妈妈继续喂奶；
或者宝宝想吃奶已经很饿，妈妈认为还没有到喂的时间；
一个小时内已经喂了母乳和奶粉，宝宝睡了半小时就感觉皮肤不舒服而哭醒，妈妈正准备冲第三次奶粉；
宝宝明明已经想睡觉了，挣扎不想喝奶，妈妈继续瓶喂。。。。。。

当我告知孩子这么哭就是想睡觉/吃奶/打嗝。。。。。。的时候，家长们有时漠然回应：“哦，本来我们也常这样安抚TA。”，又或者同我争辩：“我们家就是这么大胃口的/睡醒必须要喝点水的/总是奶睡才睡得着的”。

“爸爸妈妈很爱我，但我的声音总是被忽视”

我看见一个想打嗝的宝宝哭着被喂水的时候，我的心里是着急且心痛的。但在喂水的奶奶看来，这不是问题。月子里的孩子，总是要哭的嘛，奶奶一边喂水进去，一边哄：“乖宝又要吃啦，好的好的妈妈来喂啦！”

试想这样一个场景：我说：“妈，我有点难受，我想打嗝打不出来”，我妈过来压着我的头，用勺子塞进我的嘴里说：“乖哈，喝点水一会我们吃饭”。我想我会疯掉。没错，家长都知道一些喂养的知识，却弄错了喂养的前提：搞清楚孩子现在要什么！

孩子要什么当然是孩子说了算。但是在成千上万的家庭，孩子的需求都是大人做决定的。大人喜爱扮演上帝的角色，这无比自然：我生你出来，你什么都不会都不懂，都需要我照顾，我非常了解你。这惯性的思维如此常见，如此强势，以至于它蒙蔽了我们双眼，控制了我们的潜意识。哪怕在喂养中，在亲子关系中出现了很大的问题，让双方都乏累不堪，家长仍很难从自己身上看到问题的所在。

最近，我很有幸读到了武志红的《为何家会伤人》一书。成年人在其幼年的亲子关系会折射到夫妻关系上。在书中例举的夫妻关系，亲子关系竟然存在着那么多问题，却有很多很多人不当回事，他们本人却没觉得需要当一回事——生活嘛，婚姻嘛！不就是那么回事嘛！忍一忍就过去了，孩子大了就好了。熬一熬就行了，老了就都不吵架了。

翻看着书中一个个因为爱而退行到幼年亲子关系模型中，企图修复问题而自己不自知，最终导致黯然分手，家庭畸形的案例，不免让我想到我上门家访时孩子的一声声哭泣和家长错误喂养的不以为意。

首先学会倾听孩子，再学育儿知识

这就是我在邓斯坦婴儿语言课程中要告诉你的，而任何经验丰富的月嫂，自己的妈妈或者家婆，都无法教会你怎么去做父母。

学会尊重孩子，倾听孩子，爱孩子，不仅帮助孩子自己发展人格和智力，还帮助家长自己减轻负担。试问谁喜欢半夜不睡觉来听孩子电钻班的不休止的哭声？

蒙特梭利认为儿童的智力和人格发育是自我教育的，不是大人“教”出来的。它主张尊重儿童，让儿童充分自主的探索，而大人需要对孩子保持充足的观察和觉醒，在儿童探索的适当时机，引入概念，这样儿童才完成从体验上升到概念，完成智力的提升。这和邓斯坦婴儿语言是不谋而合的，倾听孩子，在一个喂养日中，根据孩子的需求，灵活地调整喂养作息。

在使用邓斯坦婴儿语言的家庭中，很多妈妈反应自己居然很快知道孩子的喜好和喂养特点。比如二宝非常容易打嗝，她的打嗝需求比较多，所以妈妈不会存在一哭闹就给奶，而是帮助孩子多做排气操，舒展身体。在二胎的喂养中，妈妈体会到轻松和快乐，而宝宝也心情稳定，很少大哭。

我在邓斯坦婴儿语言授课中，强调两件事：