今天是母亲节，各个大号早就准备好了各种内容，以满足各位妈妈的仁爱的心。
可我太冷静，总是习惯泼冷水。
大家都知道母爱很好，给多一点也没问题。但是给太多了，真的就有问题。
为什么这么说呢？
这让我想起，现在大家经常会提到的一个词：赏识教育。
赏识教育：多赞赏，少批评
赏识教育有问题吗，不对吗？
赏识教育是对的。但是如果大家能知道赏识教育的起源，就更清楚明白一点。
赏识教育主要是由一位名叫周弘的老师提出来的，而这位周老师之所以这么出名，是因为他把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美博士生和首届海内外《中国妇女》十大时代人物。
其实，在这里就可以看到，赏识教育对那些本来就处在逆境当中的孩子，真的是非常有效。如果家里的小孩子比较内向，当然内向是由环境造成的，更主要是由家长的严格管教导致的，因此赏识教育对于这些家庭，特别有效。
说白了，是平衡，说的更玄一点，就是中庸。
而现在大部分家庭教育问题，并不是对孩子太严格，而是对孩子太放羊了。如果这样的环境还要用赏识教育，那未来这些孩子就真的是无法无天了。
因为从小就没被管过，所以内心没有界限，做事就容易出格。
话说，就是在这个节日里，我看到一系列教育孩子的言论，主要是关于世界观。大部分都很正，就是一个观点，我是有不同看法的。这个观点就是：
孩子给家里做家务父母要给钱吗？
家务付酬
我个人认为，干活给钱是沒问题的，主要看家长如何引导。
如果想孩子未来从商，就要让孩子有偿做家务，当然也有副作用，孩子会变得很现实。
如果想让孩子未来从政，进入体制内，就要让孩子无偿做家务。这也有风险，万一孩子进不去体制，这种做法，可能在商业社会比较吃亏。
当然如果要锻炼孩子养成劳动的习惯，可以换个法子：
不要逼他吃饭，吃饭时间过了不吃，就算他再怎么喊饿也不管他。
自己穿的衣服让她自己洗，如果她不洗就没衣服穿。
道理都懂，但是真正要做到，就会考验人的本性。因为中国人太爱面子了，孩子一哭，妈妈要么心软，要么怕身边的人说她不爱惜孩子，往往就坚持不下去了。
但是如果真的内心够坚强，妈妈们将会收获一個生活自理的小孩
你偶尔请他吃他喜欢吃的，带他去公园玩，他会真心跟你說谢谢，如果礼物足够大。会感动到哭。
当亲戚朋友问孩子怎么这么懂事的时候，你可以傲娇的说，我随便养。
其实真的是随便养吗？
当然不是。
所谓的随便养，是有目标的养。
有目标的放养
到底是要把孩子培养成一个依赖感很重的人，还是一个独立的人？
如果是前者，就可以多关心孩子，什么事情都帮他做，让他习惯了有你在身边帮她拿主意，以后他长大了就自然都听妈妈的。
如果想让孩子成为一个独立思考，独立生活的人，就要让他从小就开始养成独立做事的习惯。
只要他能独立思考，就知道什么是对的，什么是错的。
举个例子，爱迪生上小学三个月就退学了，因为他听力有障碍，所以不太听的到身边的人的话，只好沉浸在自己的世界里。于是爱迪生问了很多问题，而这些问题老师也回答不上来，结果老师一生气，就骂了他。而爱迪生的妈妈南希就因为这一顿骂，就让小爱退学了。
而即便是这么有勇气的妈妈，对于爱迪生的教育，除了关爱，还很注意启发他思考，而不是直接给知识让他死记硬背，强行记忆。
比如一个常识问题“为什么鸡妈妈能孵出鸡蛋？”妈妈会让爱迪生自己思考，甚至在他提出要自己孵鸡蛋的时候，并没有拒绝他，还要鼓励他尝试。结果当然是失败了。但是正是这样的失败，才让爱迪生有兴趣去翻阅各种资料，主动去学习各种知识。
这种独立思考、独立工作的习惯，伴随着爱迪生的一生，让他成为了一位伟大的发明家。
爱迪生
话说回来，到底应该用什么样方法教育孩子更好呢？
世界上并没有绝对正确的路，所谓的正确，要看目标是什么。
正如去北京和去西藏的路是不同的，但是并没有对错。
如果要去北京却选了去西藏的路，那就是错的。
教育孩子也一样，
如果想孩子未来能在国外生活，那就要可以用西方的教育方法来教育，放羊多一点；
如果想孩子未来留在国内生活，就要用国内的方法来教育，严格要求多一点。
但是多一点，不代表无止境的放羊或者无底线的严格。
还是那句话，平衡就好。
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