“快点下来，上面危险，哎，怎么这么不听话呢？”
“慢点跑，等下又摔跤了，哎哎，你看，话还没说完呢，把身上弄的这么脏！”
“不要碰那些草，脏死了，你怎么什么东西都要去抓？”
......
这些话是不是很熟悉？有些家长每天屁颠屁颠地跟在孩子后面，提醒孩子这个不能做，那个不能碰，身上弄脏了一点就马上抱走了，而孩子也不哭闹，因为知道挣扎也是没用的。
孩子对这个世界的好奇心，就这样被扼杀在家长的各种命令中。
有次在外面遛弯，有个老人自豪地说，我的孙子才5岁多，就认识各种各样的车，并且能准确地说出哪个车更贵更好，这个是奥迪，那个是宝马...当这些大品牌车标，从一个5岁多的孩子口中说出来时，家长觉得自己的孩子很喜欢汽车，也显示孩子与众不同。
而我却为孩子感到深深的担忧。
为什么孩子能记住这么多车标？是真的对车很感兴趣吗？不一定。更大的可能性是，孩子对世界的好奇心无处安放，每天见得最多的就是各式各样的汽车，在家长的“指导”下很快就记住了。
在孩子的天性中，对万事万物都是很敏感并且充满好奇心的，他会想去触摸去了解各种各样的动植物，但生活在城市中自然没这么多机会接触了，好不容易能出来走一走，有机会去触摸去感受自然时，却被家长以各种理由横加阻拦，久而久之也就对探索失去了兴趣。
可能家长会说，车标名称也是名称，探索汽车不好吗？
孩子非常聪明，他现在也许能感觉到一些乐趣。但他一旦长大，就会发觉这种知识趣味索然，因为他们毫无美感可言。而如果那是一株花一棵树的名字，是风土人情、诗词歌赋，从中得到的审美经验会伴随他一生。
在过去，孩子们会认这是槐花，那是榴花，这是芍药，那是锦葵。今天，孩子们在认这是奥迪，那是奥拓...
当然，不止小孩，当今的大人，你让他描述一座花园，来烘托氛围，恐怕也做不到，因为他认识的植物，很可能超不过五种。
美国博物学家爱德华·威尔逊说：了解你周围的一切。即使是路边的杂草或者池塘里的原生物，也远比人类发明的任何装置要复杂难解得多。
多放手，让孩子主动去探索自然万物，保持孩子的好奇心，比任何事都重要。
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