吉林榆树焦艳丰《教学勇气》69--70
这个空间应该既有令人愉快，又有紧张的气氛。
学习空间一定要令人愉快，既开放又吸引人，空间的界限要提供一定的保障，但是这些界限使我们逗留在困难的论题上，就需要更多的保障，所以学习空间必须有这些特征，有休息的空间，有补给营养品的空间，甚至还有当某人感到锋芒过露时可以藏身的空间，以便帮助学生们处理教育探险行程中的危险。但是如果这种探险把我们带到某个地方，这个空间就会有紧张的气氛。如果学生们愿意在最深入的层次上学习，他们即使睡觉也不会那么安生，他们需要感受在探索世界和内心的深层奥秘时固有的风险，这种紧张的气氛不需要任何特技去营造，它是伴随我们的研究领域而来的，我们只需要捍卫拒绝，让它变得肤浅。
——《教学勇气》学习体会十五 今天是我参加勇气读书会的第103天（加上打卡鸭21天），阅读了《教学勇气》...
——《教学勇气》学习体会十三 今天是我参加勇气读书会的第101天（加上打卡鸭21天），阅读了《教学勇气》的第...
——《教学勇气》学习体会十四 今天是我参加勇气读书会的第102天（加上打卡鸭21天），阅读了《教学勇气》的第...
——《教学勇气》学习体会十六 今天是我参加勇气读书会的第104天（加上打卡鸭21天），阅读了《教学勇气》的第...
——《教学勇气》学习体会十七 今天是我参加勇气读书会的第105天（加上打卡鸭21天），阅读了《教学勇气》的十...
——《教学勇气》学习体会八 今天是我参加勇气读书会的第96天（加上打卡鸭21天），开始阅读第五本书《教学勇气...
——《教学勇气》学习体会四 今天是我参加勇气读书会的第92天（加上打卡鸭21天），开始阅读第五本书《教学勇气...
——《教学勇气》学习体会七 今天是我参加勇气读书会的第95天（加上打卡鸭21天），开始阅读第五本书《教学勇气...
——《教学勇气》学习体会三 今天是我参加勇气读书会的第91天（加上打卡鸭21天），开始阅读第五本书《教学勇气...
——《教学勇气》学习体会一 今天是我参加勇气读书会的第89天（加上打卡鸭21天），开始阅读第五本书《教学勇气...
本文标题：21《教学勇气》
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