2023年12月21日，参加了原阳县初中理化生组优质课评选活动，有幸听了16位选手的精彩展示。先把自己的几点收获和感悟梳理如下：
一、不打无准备之仗
在本次比赛中，有以下几种情况：
1.没有提前来到拷课件、熟悉设备，到比赛的时候PPT不知道点哪儿放映，插入的视频无法正常播放，影响心情，影响发挥的。
2.导入已结束，目标已出示，才想起板书课题；还有的讲着讲着结束了，板书却一个字没写的。
3.没有认真研读课标，对教学内容设置的容量把握不到位，有的不敢取舍，设计的内容太多，有的唯恐讲不完，设计的内容太少。
二、细微之处见真功
在本次活动中，有几位选手展示了出色的细微之处，令人印象深刻。
首先，有一位选手的课件，每一页都经过精心设计，布局简洁明了，使用了合适的字体和图像，让学生一目了然。此外，他还使用了动画效果和过渡效果，使得课件更加生动有趣。这个细节的处理，展示了他在制作课件方面的耐心和细致，以及他对学生学习的理解和关注，让人感受到他对教学的用心和热爱。
其次，另一位选手在学生学习活动设计方面展现了细微之处的重要性。整个课堂环节以学生为主体，引导学生自主学习、积极思考，教学用语指导性强，且有激励性，处处体现课程，思政。作业设计分基础题、实践题、拓展题，符合新课标要求的做中学、创中学的理念。对于教学的重点难点，能够设计有梯度的问题，引导学生自己建构知识。
细微之处见真功，这些选手的表现充分展示了这一道理。他们通过在细节上的用心和关注，让教学更加精准和高效，让他们从众多选手中脱颖而出，展示了他们在教学上的真功。
三、自信大方最可爱
在优质课评选中，自信的表现是非常重要的。本次评选中就有课设计的非常不错，但由于心理素质不自信，发挥不好的选手。建议从以下几个方面做起。
1.自信的开场：选手在课堂开始时，以饱满的精神状态和自信的姿态介绍自己，展示出坚定的信心和决心。他们的表情和眼神表明他们对自己的准备和能力充满信心，能给评委留下很深的印象，对接下来的课充满期待感。
2.自信的言辞和语气：选手在讲解知识和引导讨论时，展示出清晰自信的言辞和自然的语气。他们用准确的专业术语和流畅的表达方式向学生传递信息，没有犹豫或迟疑。他们的声音坚定而富有感染力，充满了自信和权威感，这是一个教师专业能力强的表现。
3.自信的体态和肢体语言：选手在教学过程中保持积极自信的体态和肢体语言。他们站立笔直，有力地运用手势、面部表情和眼神交流，与学生们进行互动。这种自信的姿态和肢体语言可以有效地吸引学生的注意力和兴趣，建立良好的师生互动关系。
4.自信的应对挑战：在遇到问题、困难或学生的质疑时，选手展现出镇定自若和自信的态度。他们并不急躁或紧张，而是冷静地分析问题，并提供恰如其分的解答。他们的自信和冷静让学生们感到安心，并增加对老师的信任和尊重。
5.自信的总结和反思：在课堂结束时，选手能够自信地总结和反思课堂教学。他们能够客观地评估自己的表现，并指出自己的优点和改进的空间。他们的自信和对自己的认识帮助学生们更好地理解课堂内容，并为以后的学习提供反思和启示。
综上所述，在优质课评选中，自信的表现十分重要。选手通过自信的开场、言辞和语气、体态和肢体语言、应对挑战以及总结和反思等方面展现出自己的自信，让学生们对他们产生信任和尊重，进而促进更好的教学和学习效果。
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