《如何阅读一本书》

    这是吴将上下求索的第1篇读书笔记分享

                      一句话总结

这是一本教你阅读方法以及如何通过阅读产生效用的基础书。

                        作者简介

莫提默·J. 艾德勒（1902－2001）以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。除了写作《如何阅读一本书》外，以主编《西方世界的经典人并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑而闻名于世。

查尔斯·范多伦（1926－）先曾任美国哥伦比亚大学教授。后因故离任，和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》，一方面将本书1940年初版内容大幅度增补改写。

                          读书笔记

一、读原著

1、本书的框架是什么样子的？

《如何阅读一本书》主体框架思维导图 《如何阅读一本书》详细内容思维导图

2、整体来说，这本书到底在谈些什么？

作者以和读者共同探讨的口吻，从基础概念层层递进来阐明如何阅读一本书，概括起来，本书主要在阐述以下四个方面的内容。

（1）这本书阐述了阅读的目的以及对阅读的基本要求。目的是为获取资讯或为增进理解能力，基本要求是要主动阅读，做一个有自我要求的读者。

（2）详细介绍了阅读的四个层次，基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读四个层次阅读的基本概念及其递进关系，四种层次阅读的基本方法；

（3）书籍的分类，四种阅读层次的基本方法运用以及阅读具体书籍的个性化思路和规则；

（4）阅读对个人成长的重大意义，生命与心智的成长。

3、作者细部说了什么，怎么说的？

（1）做一个有自我要求的读者，真正通过阅读一本书学到知识，找到解决问题的方法，实现个人的成长。

主要通过第一章《阅读的活力与艺术》、第五章《如何做一个自我要求的读者》两个章节来阐明。具体讲了阅读就是学习以及指导型学习与自我发现型学习的区别；读一本书要提出的四个基本问题（整体来说，这本书到底在谈些什么？作者细部说了什么，怎么说的？这本书说的有道理吗，是全部有道理还是部分有道理？这本书跟你有什么关系？）；做笔记的方法及笔记三种类型（结构笔记、概念笔记、辨证笔记）；

（2）阅读的四个层次的具体步骤及方法。

基础阅读：阅读准备、引导认字、字汇建立，增加所学。（理解文字含义）

检视阅读：有系统的略读、粗读、粗浅的阅读、阅读的速度（快速掌握一本书的架构及核心内容，重要内容在书本中的分布）

分析阅读：找出一本书在谈些什么的规则、诠释一本书内容的规则、评价一本书的规则（全面的、内化的、解决具体问题的阅读）

主题阅读：检视书单上所有的书，确定需要读的书；主题阅读的5个步骤（找到相关章节、带引作者与你达成共识、厘清问题、界定议题、分析讨论）

（3）书籍的分类，四种阅读层次的基本方法运用以及阅读具体书籍的个性化思路和规则。（阅读本书的目的在于掌握阅读的基本原则，旨在阅读个人提升主题的相关书籍，所以对阅读具体种类书籍的规则不做分析）

（4）阅读与个人成长的关系，书能够给我们的帮助。

二、学而思

1、从这本书学到了哪些新知识、新观点？

（1）读书，要对自己有要求。读书旨在解决具体问题，目的在学以致用，要带着问题去寻找答案。无论读什么资料，什么书籍，一读完之后一定要审视到底读了什么。

（2）阅读的四个层次中，基础阅读是我们通过义务教育就已经掌握了的，他是对阅读最基本的要求，所有类型阅读都是在基础阅读的基础之上。

（3）检视阅读，才算真正进入阅读的层次。任何书，要先做检视阅读，这是读书非常重要的一个方法。有些书，通过检视阅读就可以掌握一本书的内容，同时，检视阅读是判断一本书是否需要进一步深度阅读的方法。

（4）阅读的速度。阅读不只是要读的快，还要根据不同的内容使用不同的阅读速度来读。

（5）分析阅读是针对某一本书的深度阅读。要带着问题读，思考着读，要解决具体的问题，提高某一方面的认知，是将一本比较复杂的书真正理解的必要步骤。

（6）主题阅读时是针对某一主题阅读多本书。具体阅读这一主题下的哪些书，要通过检视阅读来挑选。挑选出来的书，通过分析阅读，以及遵循主题阅读的规则来达到最终的阅读目的。

（7）阅读是个人成长的必要手段。

2、如何复述、评价这本书？

（1）在同类型的书籍里面，这本书是阐明阅读基本方法的一本经典著作，是阅读相关概念的提出者，作者对阅读这一行为进行了全面审视，是一本提高对阅读行为认知的必读书籍。

（2）作者将这本书分为阅读的层次、阅读的第三个层次：分析阅读、阅读不同读物的方法、阅读的最终目标这样四个篇章。从书的具体内容来看，这样的架构增加了书籍阅读的难度，部分章节内容和所在篇章的主题不够贴切。通过对全书的阅读，个人认为，将第一章《阅读的活力与艺术》、第五章《如何做一个自我要求的读者》独立成篇，主要阐述阅读的目的以及对阅读的基本要求；阅读的层次独立成篇（包含四个层次阅读的全部内容）；阅读不同读物的方法独立成篇；阅读对个人成长的重大意义独立成篇，这样全书的架构逻辑更为清晰。

3、这本书和我有什么关系？

阅读作为个人成长的必要手段，在大量阅读之前，学会怎么更好的阅读，更有效的阅读，如何通过阅读取得实际效用非常重要。此书作为研究“如何有效阅读”这一主题阅读的书目之一，为更好的阅读建立基础认知，提供基本的阅读方法。这也是个人成长计划中的重要一步。

这也和我的微信公众号「吴将上下求索」的定位「从个人实际出发，以致用为原则，从解决当前个人问题为出发点，读书学习，打破局限，努力践行，反馈优化，输出干货。」这一主题契合，是解决“个人阅读低效，不能解决实际问题”这一当前个人问题具体行动。

三、学而行

1、结合个人情况，通过阅读本书你将采取哪些具体行动？

（1）通过阅读此书，形成检视阅读快速读一本书，判断是否值得分析阅读这一读书原则。

（2）用分析阅读的具体规则去读一本比较复杂的书。

（3）学习主题阅读的规则，并将规则运用到现阶段 「如何有效阅读」这一主题阅读过程当中来。

（4）汲取书中的观点，形成个人读书笔记写作框架的基本范式。