恐怕没几个人知道，我曾经对书无半点兴致。
小时候，没那个条件和时间看书；大一些，没那份闲情和耐心看书；当上老师，出于职业需要，零零星星看过一些书。如今回忆起来，就没觉得哪一本书是自己多中意和难忘的。
真正持续不断、正儿八经地看书，是在2013年年底。
那年十月份，我远赴江苏南通参加全国一线优秀教师提升培训。正是那短短十天的培训，刷新了我对书的认知，以至于我回家后便郑重地做出决定：从此以后，每天都看书，像那些教育大咖一样博览群书、学富五车！
都说“兴趣是最好的老师”，我却执拗地相信——习惯也是最好的老师。于是，我逼着不爱阅读的自己踏上了一条阅读的不归路。
每天中午和学生一起阅读，这是我给自己出的第一个“狠招”。作为语文老师和班主任，光说不练可是假把式，得以身示范，引着学生阅读、爱上阅读才行！抱着这样的想法，我总是老老实实地带好头，和学生看同样的书籍，憋着自己和学生养成阅读的习惯。
这还不够！晚上睡觉前还得看半个小时书，这是我给自己定的第二条规矩。同时，我还把这个习惯公之于众，告诉了班上的学生。这样，既是给自己必要的约束和压力，也是给学生一种引导和激励。
多数人做事都是三分钟热情，我也逃不出这样的魔圈。阅读的习惯坚持了一两个月，我似乎就到了阅读的“瓶颈期”，始有点懒散松懈了。毕竟不是真心热爱，强扭的瓜不甜，坚持下去怎会不难？
不过，幸亏我够自律、有毅力。无论多忙多累，无论多晚多困，我睡前几乎从未放弃过阅读。我就像挑战一项艰巨的任务一般，硬拽着自己在阅读的道路上，只许向前，不能后退！
最终，大约半年的时间，靠着坚持，我完全养成了阅读的习惯。与此同时，我也品尝到了阅读果实的甘甜。
课堂上，我常常能信手拈来，和学生说说这本书的内容，谈谈那本书的精彩。悄然间，我的教学更丰盈了，学生学习的兴趣更浓了，教学效果显著提升。
教学研讨，我也总是能引用先进的教育理念或教育名家的教学思想，谈自己对课堂教学的看法和理解，并提出让同行信服和称赞的可行性建议。
靠着阅读，我不但在教学上更加游刃有余，在个人的发展中，也渐渐显出“教育大咖”的风范。这让我欣喜不已，也感激不尽！
时至今日，我已坚持阅读近七年，看过的书至少超过百本。我虽远不到学富五车的高度，但我真真切切感受到阅读的好处。阅读，不只是充实了我的大脑，更洗涤着我的心灵，陶冶着我的情操，塑造着我的气质。
追根溯源，若没有长达七年的阅读习惯，哪来如此丰盈的馈赠？
如今，尝尽阅读“甜头”的我，已不再只是把阅读当成习惯，而是发自内心开始喜欢阅读了——我想，这种日久生情的喜欢注定是长久的！
感谢习惯，就这样成功唤醒了我对阅读的热爱！
（感谢您的阅读！感恩您的点赞！）
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