语文教师的人文情怀--李镇西的讲述与演说1

惊叹李老师的观点！

素质教育——高素质教师所进行的教育。

高素质教师——有人文情怀。

人文情怀——情感与理想，风骨与良知，事业与思考，学识与胸襟。

情感与理想——

情感指对教育和语文教育的情感（发自内心的热爱）。理想只用一生时间来寻找那个让自己惊讶的卓越的“我”！

风骨与良知——

风骨指独立思考，不迷信权威，不迷信教材。

良知就是随时都想着孩子的今天和明天。当学生利益和学校利益发生冲突时，维护学生利益。课堂上向学生炫耀自己的博学，而不顾学生是否理解，是否明白，就是违背良知。

当然要处理好尊重和引领的关系。

视野与思考——

首先是专业视野，一定要关注语文教育研究的最新最前沿的成果。（读教育专著、语文教育专著、语文教学杂志）

更重要的是人文视野。本专业书占阅读量20%，教育心理学著作占阅读量30%，人文阅读应占50%。

书读的越多，你就越不会被蒙。

学好语文的3点——多读，多写，多背（古典诗文），在不断的熏陶，感染，领悟中形成语感。

学识与胸襟——

一个语文教师应当是一个百科全书式的学者。

我们要站在教育的高度看教学，站在社会的高度看教育。站在人生的高度看社会，站在星空的高度看人生。