让学生能“喘口气”

让学生能“喘口气”

看到这个题目的时候我想到的是幼儿园孩子的的课程安排星期一到星期五在学校，以及在星期天还有的家长给孩子安排的各种特长班，舞蹈、口才、绘画等。从小孩子们在家里承担着家长的梦想而努力成为某个领域的人，或者完成家长没有完成的心愿，家长望子成龙，望女成凤心切。老师和家长都是打着为了孩子将来更好好、更美的大旗来要求孩子的，在这种思想下不顾孩子们自己的感受，违背教育慢慢来的规律，孩子们在童年应该享受的乐趣就为了一个遥远的将来而变得不美好，在孩子该玩的时候却让她们的童年成为悲剧。

让学生能“喘口气”

吴非老师这样描述理想的教育，他说：“所有的学生在学习中得到人的待遇。在早晨的阳光中，他们哼着歌向学校走去，有时候停下来看看太阳；学生能经常地向教师提出有意思的问题，课堂上经常能有愉快的笑声；中午，他能吃到一份由政府提供的、全国城乡统一标准的营养餐；学生能保有自己的爱好，下午四点起，他们在球场上奔跑叫喊，或者在图书馆查阅资料，在实验室研究自己感兴趣的问题；晚上，做完作业后，捧起一本诗集，轻声地读给父母听……”

让学生能“喘口气”

吴非老师描述的教育下孩子们过的诗情画意的生活，很美的画面。理想很美好但是在实践中却不容易实现。如果我们每个人都有这样的想法并且能够付出实践与努力的话，这应该就不会被认为太理想化的描述了。孩子们压力太大吴老师请教师反省，“请问：你一生从事教学，你知道学生将如何回忆你？如果他只记得你‘狠’，能‘狠抓死揪’，连课间十分钟都利用足，甚至不让学生去解手，当时家长一片叫好声，后来有人自杀了，有人拖垮了，有人到了成年一无所长，那就得回忆你的种种不是了。”

让学生能“喘口气”

孩子们步入学校开始他们的书包变得很沉重，他们即使有玩的时间，做游戏的时间，也是在父母老师监督之下。哪有什么机会让他们尝试自由，尝试自我的教育。相比中小学、高中生的生活我觉得幼儿园的孩子还是比较幸福的，没有升学压力，孩子们更多的是在游戏活动中成长。这本书已经读了一多半了，没有太难理解的语言，更像是一位身边的、熟悉的、有经验的老教师在和我进行推心置腹的聊天，常常让我反思自己反思了我过去的教育活动中的不足。

让学生能“喘口气”

作为一名幼儿教师我还有许多不足的地方，我要不断更新自己，要努力提高自己的知识储备充实自我，在教育活动中做一名有实践、有思想的教师。

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