《做一个学生喜欢的老师》共读打卡4

      童心未泯做老师

  今天读的这一部分，真的让人很怀念，曾经刚走上工作岗位的自己也如于老师—童心未泯。

    在于老师看来，童心未泯可以从以下四个角度去保持：始终保留孩子般的好奇心；要有“孩子气”，孩子气是童心的一种外现；理解和体谅学生；想学生之所想，做学生之想做。

    孩子气感觉离自己已经好远了，还记得刚上班那会在一个边远小学，二十出头，刚走上工作岗位，对未来充满了期待。虽然上班条件很艰苦，但是因为年轻 所以除了上课，下课我和六年级的孩子一起打篮球，一起打沙包，一起跳皮筋，以至于学区主任检查时，找不到老师在哪里。那时的自己是一个班的大王，带着30几个小孩子上课学习，下课和孩子一起玩，唱歌。现在回过头看，好像一场梦一样。

    理解和体谅学生，这一点我觉得自己做的还不错。在和学生的沟通中，我会考虑他们的感受，不用极端的问题解决问题。昨天有几个孩子玩的时候，没把握“度”，不小心打了女孩的脸，今天与他们沟通的时，我对他们说：老师带你们一年来，是否用这种方式对待你们，他们否定，如果没有请大家也遵守规则，不要去用武力解决问题，以免损害大家的尊严。其次，在针对中午到校后的纪律方面，我也比较能体谅他们，班级不要求鸦雀无声，我希望他们可以交流探讨，只限于探讨的的人听到就可以。我想孩子毕竟是孩子，他有他们的天性，不能为了纪律绝对安静，他们可以互相学习记住。

  一个童心未泯的老师，拥有好奇心，愿意去探索未知;童心未泯的老师，是一位有孩子气的老师，愿意做一个孩子王，陪学生一起玩；童心未泯的老师是理解体谅孩子，承认差异，尊重差异；童心未泯的老师，愿意做孩子想做的事，成全自己和孩子。