有的家长特别爱说一句话：“我家这孩子脑子好使，就是不努力。”说的时候带有一丝的得意。好像这个聪明的孩子只是不屑于学习，他只要稍微用点力气便可以超过其他学习好的同学。
自己做学生的时候，我听到熟悉的同学家长这样一说，感觉她的孩子就是一潜在的天才。
当了家长后，我听到不少家长也是如此评价自己的孩子，有的老师也这样评价他的学生。
从前我认为这是一句表扬的话，这样的话至少不是贬义；但现在的我从学生到学生的家长，经历了许多从小长到大的同学和孩子，却对这句话完全持有了不同的看法。现在听到有的家长跟我这么一说，我的感受是：这是多么不靠谱的一个孩子啊！
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我一男同学，上小学的时候学习很好，初一的时候也不错，考了几次都是前五名。
小学阶段的知识很简单，只要脑袋不是很笨，那点知识基本都能掌握，所以小学时多数同学的成绩都差不多。每次考试都有几个考双百的，考不了双百的同学也得95分以上。
这个同学喜欢玩，玩起来不管不顾，作业想不写就不写。小学阶段凭借先天的优势不用怎么学也能学会。
到了初中他还这样，就不太妙了。初三时，他在班里排到20名左右。开家长会，班主任跟他妈说：“你儿子很聪明，就是没把心思用在学习上，你们做家长的要多监督严管教。”他妈听后觉得很简单：有个聪明脑袋，多用点时间学就解决了呗，只要他一用功，成绩就会上去。
可是直到初中毕业，这个同学的成绩也没上去，家里交了一部分择校费勉强上了高中。高中还是照玩不误，可想而知，他没考上大学。
高中毕业都二十多年了，有时听同学讲起来，知道这个同学做工作也是这样。喜欢干的时候干的不错，质量、效率都挺高。领导很满意，同事很开心。刚要表扬他，他或许心情不好，或许干够了，要不迟到，要不忘了，搞得领导不知道该信任他还是该给他冷板凳。
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一个人看起来聪明能干，但做起事来差强人意，表面上看是他没用力去做，仔细考虑一下：他为什么不用心去做？什么事值得他用心？他的心思放在哪里？
看似是不用功，但不用功背后肯定有很多原因。
学校里七八门课程，涉及各种类型的知识，一个人不可能对每门课都感兴趣，但凡学习好的学生，一定是一个认真的、有责任心的孩子。
一个人在单位工作，不可能每份工作都是自己喜欢的或擅长的，但只要是份内的都应该去做，这也是职业道德的一部分吧。
老师在台上讲课他不认真听，除了不尊重老师，还不把学习当回事。父母把你送到学校就是要你学习文化知识，这恐怕是所有家长唯一的目的。你到学校却不好好学习，岂不是不负责任的一种表现？如果你智商欠费，学习一般那很正常。但如果你智商很高却学习很差，我认为这是不负责任的一种表现。对自己、对家长、对老师都不负责任。且还不知道感恩。家长和老师为求学的孩子付出了很多的心血，作为一个学生能回报他们的就是认真学习的态度。倒不是一定要考好成绩，反正聪明而不学还不如笨而努力。
一个人再笨，只要他长期专注于做一件事，迟早会做好，而谁也叫不醒一个装睡的人。
你明明能做好工作，却因为晚上玩游戏睡晚了，导致第二天脑袋昏昏沉沉，干起工作来老出错，根本就是缺乏责任心的一种表现。
所以，那些夸赞自己聪敏只是因为没用功才没考上好大学的那些人，或者类似的家长，你们是在贬低自己知道吗？
你们是在声明：我不能为既定的目标而坚持；我做不到靠谱；我做事吊儿郎当。
如果我是HR，我宁愿录取那些脑袋笨一点，但是始终如一的人，他们能坚持做一件事，不会因为玩得太爽第二天起不来床而耽误上班；不会因为感个冒就请假在家休息；不会因为打游戏忘记重要的约定。
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有很多有成就的人，他们本身不是特别聪明，但是凭着自己非凡的努力和坚持，成就了一番事业。
日本企业家、教育家稻盛和夫上学时并不是很聪明，成绩不是特别优秀，大学没考上名校，只上了一所地方大学。
在大学里他虽然用功读书，以优异的成绩毕业，却正赶上朝鲜战争结束，经济一片萧条，就业无门。
在一位大学教授的帮助下，稻盛和夫才得以进入一家生产绝缘瓷瓶的工厂。
这是一家濒临倒闭的小工厂，跟稻盛和夫一起去的几个大学生先后辞职。稻盛和夫却把精力全部投入到工作中，潜心做研究。终于首次合成并开发成功了一种新型陶瓷材料。
稻盛和夫的成功并不是依靠父母赐予的聪明脑袋，而是他勤奋、谦虚、坚强、节制造就的。
稻盛和夫正是一直秉承他“做人的正确准则”，才让京瓷公司和KDDI持续几十年经久不衰，创造了世界上屈指可数的优秀企业。
做人做事不需要太聪明，古人早就说过：“聪明反被聪明误”。单纯的聪明并不值得夸耀，只有加上正直的信念、努力的坚持，才算是真正的聪明。
真正的聪明人，会努力学习，尊重老师的辛勤劳动、家长无私的支持，对自己的行为负担起责任。
真正的聪明人，会认真对待工作的每一部分，不管喜欢不喜欢，在其位谋其职，要对的起领导的栽培和单位的薪水。
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世人口中的聪明多指的是接受新知识快，反应敏捷，这种聪明也是很难得的先天优势，如果再加上勤奋、坚持，定会取得一定的成绩。
我们做家长的，如果自己家有这样的孩子，千万不能治标不治本，要挖掘出孩子不用功学习的本质原因，才能有的放矢。而不是还在那里找不到方向地夸耀孩子：“我家这孩子脑袋可聪明了，就是不好好学习。”
孩子需要家长帮他找到一个感兴趣的目标，为了这个目标有动力去完成基础的学习。
家长要在日常事务上有意培养孩子的责任心。比如他的家庭作业家长没有义务给他检查，让他自己检查。错了可以帮他找原因，或者去学校找老师，而不是将错的原因归结到家长没检查出来。要让他知道，他做的事情要自己负责。
对待责任感不强的孩子，家长还要以身作则，做到言而有信，对家庭负责，对工作负责，承担起应负的责任。
华罗庚说过：“聪明在于勤奋，天才在于积累。”
我家有一个勤奋、努力的孩子才是值得家长夸耀的。
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