整本书阅读指导

1．确定共读书籍，保障阅读时间。2．创设学习情境，营造阅读氛围。3．通过任务驱动，掌握阅读策略。4．善用多种资源，丰富阅读体验。5．鼓励自我评价，提升阅读效能。

-﹣秋雨桐【语文教学】"整本书阅读的实施策略与思考"1．读前着力点

一是教师的先读和师生的共读二是学生阅读起

华看的精品

2．课中着力点

。一是对课前设置的主问题的深入探讨，二是呼应主问题的语文活动的设置，三是不同文本体式阅读模式的建构。3．课后着力点。一是精要指点和提供给学生相关研读资料，二是精读成果评价，三是泛读的管理。

-《寻找整本书阅读指导的着力点》中国教科院丰台实验学校赵长河