不知道你们怎么想，我在工作中不断听到家长们反应，一个学生最有杀伤力的话就是“我不想上学了！”而且很遗憾，这样说的人越来越多。
这种情况下，一般父母都特别想知道为什么，但事到临头时一般已问不出答案，然后更急更气更乱。举几个例子，大家先参考着。
小学生A，身材瘦小，成绩中上，忽然不去上学，爸爸火速从外地赶回，强行拖到教室，之后再也不肯去。家长反省，是不是因为得知父母离婚的消息所以不去的，承诺孩子只要回学校，大人可以复婚。
初中生B，私立学校，成绩中等，长相漂亮，不去上学，妈妈左哄右劝，去了一周又回来了。后来得知，在学校和几个同学闹别扭，大人认为已经帮着处理完了，实际还有后续发展。再然后，寻求专业帮助，返校，一切正常。
初中生C，品行良好，朋友也多，成绩中等偏上，只是最近波动较大。忽然提出不读中学了，改上职业学校。父母非常吃惊，多方了解仍不明就里。后来才知道是因为担心现在的学习成绩不能考上好高中，多花家里钱还没有未来，所以改变了学业生涯设计。
高中生D，重点高中，成绩很好，已近高考，却不想上学了。家长如临大敌，一番劝说未果，只能听任他回到家里。有时候在家休息，有时候去大学自习室或者图书馆。高考成绩正常，已拿到录取通知书。
大家从这些例子中能看到什么？
第一，同是不想到学校，原因各异；第二，处理方式不同，结果也不同，二者没有太直接的关系；第三，家长的大部分反应都是满满一腔爱心实质影响甚少。
实际情况是，随着孩子长大，外界刺激因素逐渐增多，个人主体意识提高，个人决策常常是综合多方面内容而来。碍于年龄和阅历的影响，可能并没有考虑全面，甚至过分夸大了某些信息， 并不是恰当的决定。
但我想说的首要内容是，正是基于此，家长千万不要因为孩子的想法和做法陷入强烈的自责，进而做些损己不利人的徒劳举动。当然，不自虐式的反省不等于袖手旁观。
尽量了解孩子，这是每个家长都要一直努力的事情。他的日常作息，情绪变化，朋友及相互吸引的要素，生活目标，兴趣爱好，性格特点及变化，更多了解会让家长更踏实，更少做无用功。
不要单方面认为某些事情不重要，从而选择性忽略。如果孩子还是个学生，家长除了希望孩子健康之外就只觉得学习要紧，其他内容的纠结，徘徊一般都被当作不务正业。孰不知，青少年本身具有全面发展的内在需求，同学交往，师生关系，外貌身材，只有你想不到的，没有不互相影响的。
深刻领悟如下理论：按照常规在校读书不是孩子成才的唯一途径，更不是人生的唯一选择。这话听起来太弱，象在安慰那些实在无计可施的家长，但细想确实是这样。而且，只有大人真地这样把各种可能都纳入考虑范畴，才能创设自由讨论的空间，让孩子不至于走向极端。
愿孩子们成长得不要太辛苦，愿每位家长的好心都被善待！
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