我们每个人都能轻松自如的说话，这就意味着，我们每一个人都能轻松自如的进行写作。简单来说，任何人只要会说话，就能够轻松的写作。
灵感作文就是利用我们的潜意识来写作，潜意识和显意识相比较而言，潜意识是一个巨大宝藏，而显意识就像是这个宝藏里部分闪耀的宝石。
一，作文恐惧症
你家孩子害怕写作文吗？
有个家长跟我这样说：
我女儿今年读六年级，其他功课还可以，就是怕语文，尤其怕作文，每次写作文都如临大敌，觉得无内容可写，很难在老师规定的时间内完成，经常要重写，从而对写作文越来越怕，形成了恶性循环。
不知是不是跟性格内向、平时话不多有关？
请教如何在六年级课程重、作业多的情况下，改善我女儿对作文的恐惧感，并提高写作水平?
大家听到这样的说法，是不是觉得很熟悉？
你的孩子是不是也有以下的情形？
1.纯粹不会写作文，见到题目不知怎样下笔。
2.对作文恐惧、没有兴趣，不喜欢作文。
3.作文写不长，写不快。
4.平铺直叙，记流水账，文章抓不住重点。
5.套改别人的作文，作文公式化、模式化、平淡 化、缺少个性和新意。
6. 能写出一般作文，但语言贫乏、文章没深度。
7.能说却写不出作文来。
8.已经有一点写作基础，还需要进一步深化写作技能。
对写作的恐惧，在中小学生中流行，而且越来越严重。仔细考察之后，你会发现主要的问题在于传统学校的写作教学当中，长期使用僵化的命题作文的形式，也就是每次写作都是老师固定出题的方式，让学生按照老师的题目完成作文。学生的写作习惯和兴趣未能得到有效的培养，写作的热情被扼杀在程式化的被动写作之中。
因此，课外练笔是克服学生写作恐惧症，提高学生写作水平的一个更好的方式。课外练笔，变学生的“被动写”为“主动写”，养成了他们主动观察生活，思考生活的习惯，能写出给自己看，记录人生的“真文章”。
二，什么是灵感写作
灵感写作是在音乐和语言的引导下，通过左右脑的协调训练，唤醒孩子的写作天赋，引导出孩子身上蕴藏的如洪水般创造潜能。是国内更有效的写作能力提升课程。
运用最新脑科学研究成果，激发孩子的大脑图像化机能，快速对孩子原有的生活经验、潜意识所积累的知识进行系统的整合，形成画面感、情景化。
0秒思维法，让所有害怕写作的孩子不再害怕思考。
一分钟想象法，让孩子极快的速读完成构思，做到有话可说。
突破传统作文教学模式，巧妙运用“三步写作法”，让孩子完成不同文体创作，做到“有章可循”。
训练后，孩子不再害怕写作，一气呵成，下笔千言。
作文已成为初考、中考、高考的半壁江山，直接影响着孩子的每次考试。然而，考试的标准化催生“复制作文”和“假大空作文”的流行，据了解，“怕和躲”是小学生对待作文的普遍态度，“少、慢、差”成了中学生作文的通病。
灵感作文依据潜意识作用的原理，紧贴现在考试作文的需要，让学生的写作过程绝对变得像切奶油蛋糕一样轻松，彻底解决写作恐惧的难题，让学生疯狂的爱上写作。
最后你会发现，写作是如此的美，写作的过程是如此的享受，怎么会有人不喜欢写作呢？
三，灵感写作vs传统写作
四，上课大纲
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