作为一名教师，有机会参加名师成长提升班课程学习，非常荣幸，也非常珍惜。倾听专家的讲座更是茅塞顿开，不仅对自己的成长有了新的规划。
一、个人发展目标
1.通过名师团队引领，不断更新教育理念，以发展的眼光来看待学生与教学，养成教研意识。
2.通过多种方式提升自我，掌握基本的教学规律，提高专业素养和教育教学能力，形成自己的教学风格。
3.通过系列的学习与研究，使自己成为一位科研型的教师。
二、个人发展计划
1.加强理论学习，不断提升专业知识。每学期完成一部教育专著的阅读，并做到学有所思、学有所获。密切联系数学教学实际，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。
2.积极参加教学研究，不断提高教学能力。
积极参加上级部门举办的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习，利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。认真参加教学教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己。积极参加教研课、观摩课活动，在活动中不断成长。
3.认真进行教学反思，不断形成独特的教学风格。
积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反馈从而及时反省和总结。查找在教学中存在的问题，改进教学方式，使自己得到最大的发展，从而形成自己独特的风格。
4.发挥名师工作室的作用，带动学科教师积极参与教研活动。
立足学科实际，聚焦小学数学课堂，以构建生本课堂为研究形式，塑造自己与同事鲜明的教学风格和特点；以课题研究为载体通过独立、合作抱团等形式开展教学研究，熟练掌握撰写教学案例及反思的能力；以老带新，以指导青年教师为抓手，发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用；以激发工作室成员自身潜力为目的，积极参与教研活动,促进个人专业发展。
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