今天晚上接到了一个初三家长的电话，“孩子回来说以后不上早读了，初三也不上了吗？那早上让孩干啥？这时间岂不是浪费了？”
我知道这位家长的焦虑，焦虑的还不止一个家长。去年疫情期间就有家长给我打电话，气的哭，学校上网课期间，她要上班，孩子晚上熬夜玩手机，白天就是不起来上网课。管多了，孩子说压力大，不管吧，看到自家孩子这熊样子，真是着急。
一个暑假，家长看着自家孩子不思进取，不是手机就是电视，已经快被逼疯了。比如：我一个朋友的儿子，假期在给舅舅家看娃，因为这个舅舅家的孩子整天在家玩手机，被他爹痛打了一顿，实在管不住，只好求助朋友家刚考上大学的哥哥代管。家长们巴不得赶快开学，自家的神兽终于可以关在笼子里了，没想到实行双减了，早上自己又候得不住了。
其实，有这种担心和焦虑的家长还不是少数。这些家长要不就是双职工家庭，没有时间管。要不就是没文化不懂教育方法，根本不知道如何管控与引导孩子成长。
我接触到的家长，很多是忙于生活或者生计，有的文化水平也不高，平时晚上到家也都是八九点了。根本无瑕关注孩子学习，全靠学校和辅导班。现在辅导班不让办，学校如果没有早读和晚自习，他们家的孩子在自由时间内就会处于无人管理的放羊状态。这样的家庭教育生态在我们这个三线小城市是常态。
所以教育中的“五项管理”与“双减”绝不是单单拿教育开刀就可以了。它还需要社会多方联动。比如，工厂和政府部门上下班时间与学校保持一致。还有，家长应该在孩子上学的不同阶段接受培训。等等。
每个问题儿童背后都有一个问题家长。而之所以有问题家长，是因为家长不懂爱，不知道如何爱。因为不懂得如何科学地爱，结果把爱变成了伤害和无奈。
很多家长说孩子自私，自私是人的本能啊，如果极度自私也是我们自己培养的结果啊。该在培养孩子习惯养成的时候，我们没空管孩子，把孩子扔给老人，扔给电视，扔给手机。等孩子出问题了，却又去怪老人，怪电视，怪手机。唯独不曾检讨自己。
所以，我觉得要解决孩子教育的根本问题，必须从家长身上下功夫。今年浙江推出了父母持证上岗，我觉得非常好。朱永新曾经在他的新教育实验里开出了家长的课程，让家长必须接受孩子上学前的培训。我觉得实在太有必要了。
如果家长在孩子成长的不同阶段都能接受一些免费的培训，并掌握一定的科学育儿方法，就一定能在教育孩子时少犯一些错误，少走一些弯路。忙于挣钱的家长不知道，那些物质其实并不是孩子要的，而是我们自己要的。
在这一点上，我非常佩服文质研究院这次暑期课程中的讲师邝红军，这个爸爸一直守着自己的两个女儿，记录她们成长的故事，一直陪伴在女儿身边。虽然家庭并没有大房子，但是我想他两个女儿的内心一定是面朝大海春暖花开。因为父母爱的陪伴，才是孩子一生中最好的财富。
我们总是为还不曾到来的未来焦虑不安，却不知道珍惜最好的当下时光，选择科学的爱与陪伴。如果家长不懂得投资学习，转变观念，陪伴孩子，教育再怎么减，也无法减掉家长的焦虑。
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