读《文心》随感

今天风雨大作，特适合宅在家中享受读书的乐趣。打开微信读书，恰好推荐过来由夏丐尊与叶圣陶二位合著的《文心》一书。这部采用故事小说的形式，将如何学习语文（国文）的知识，描述的更加浅显易懂。把阅读与写作的知识点，放在二个中学生与国学老师的日常生活学习中娓娓道来，趣味性与可读性很强。能让初学者更容易掌握语文读写的要点。
《文心》成书于上世纪三、四十年代间，散文大家朱自清在序言中写道:“它不单是中学教师的书，还是学生的书。”教育家陈望道在序言中更是直言:“我想中学生得到此书，一定好像逢着什么佳节得到亲眷特为自己备办的难得的盛馔。”
而我更想说:除了这些而外，任何年龄段的创作者都可以按书中的方式去学习。《文心》自身就是一部优秀的文学创作精华。
其中对人物描写灵龙活现；每一章节以对话方式表达出读与写的方法，让学习国文变得更易掌握；语言精练不失风趣；环境安排恰到好处。在这些看似不经意的聊天模式中，将国文教育内容融入进去，达到令读者不得不读下去的效果，从而把读书与写作的方法印在读者脑袋之中，加强了记忆。
最后借朱自清先生，在序言所述的一段话来与诸位朋友共勉:“第一，无论是读是作，学生不容易感到实际的需要。第二，读的方面，往往只注重思想的获得而忽略语汇的扩展、字句的修饰、篇章的组织、声调的变化等。第三，作的方面，总想创作，又急于发表。不感到实际的需要，读和作都只是为人，都只是奉行功令，自然免不了敷衍、游戏。只注重思想而忽略训练，所获得的思想必是浮光掠影。因为思想也就存在语汇、字句、篇章、声调里；中学生读书而只取其思想，那便是将书里的话用他们自己原有的语汇等等重记下来，一定是相去很远的变形。这种变形必失去原来思想的精彩而只存其轮廓，没有什么用处。总想创作，最容易浮夸、失望；没有忍耐而求近功，实在是苟且的心理。”虽然朱自清先生在序言中是针对中学生说的，但我认为对任何一位文字创作者都适用。
作者:天元
二零一九年九月二十二日凌晨