巧妙的教学设计应符合下列要求：
（1）遵循语文教学宗旨和语文教学客观规律；（2）新颖，明快，高效，使教师得心应手，举重若轻，使学生乐于接受，便于接受，易于接受。若能达到这两项要求，学生就可在轻松愉快的教学活动中，不知不觉学到知识，增长能力。这是高层次的、理想的教学境界。
悟:从这个角度来说，语文老师要做好两项工作，一是认真钻研课标，掌握语文发展规律，用发展系统的眼光看待语文教学。
二是要拓展眼界，钻研课例，接收新颖的教学环节为自己所用。
巧妙的教学设计应符合下列要求：
（1）遵循语文教学宗旨和语文教学客观规律；（2）新颖，明快，高效，使教师得心应手，举重若轻，使学生乐于接受，便于接受，易于接受。若能达到这两项要求，学生就可在轻松愉快的教学活动中，不知不觉学到知识，增长能力。这是高层次的、理想的教学境界。
悟:从这个角度来说，语文老师要做好两项工作，一是认真钻研课标，掌握语文发展规律，用发展系统的眼光看待语文教学。
二是要拓展眼界，钻研课例，接收新颖的教学环节为自己所用。
巧妙的教学设计应符合下列要求： （1）遵循语文教学宗旨和语文教学客观规律；（2）新颖，明快，高效，使教师得心应手，...
巧妙的教学设计应符合下列要求： （1）遵循语文教学宗旨和语文教学客观规律；（2）新颖，明快，高效，使教师得心应手，...
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本文标题：工作日记五十巧妙的教学设计
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/djsbertx.html
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