一：教学目标
1、了解济南冬天的特点，理清文章思路。
2、品味语言，体会比喻、拟人修辞手法的表达效果。
3、通过美读，提高学生欣赏美文的能力。
二：教学重难点
1、了解济南冬天的特点，理清文章思路。
2、品味语言，体会比喻、拟人修辞手法的表达效果。
三：教学过程
（一）导入
冬天带给同学们的是什么感受呢？
（二）尝试初读
1、学生自读课文，理清文章思路。
2、出示尝试题，学生初读后回答问题。
（1）完成作者简介填空，落实重点字词。
（2）做一回小导游，设计导游词，讲讲济南美丽的冬天。
提示：
在作者笔下，济南的冬天最突出的特点是什么？
课文是从哪几个方面来表现这一特点的？
渗透了作者对济南的冬天怎样的感情？
（三）尝试品析
1、学生组内自读“最妙的是下点小雪呀”一段，把此段作为学习重点。
2、出示尝试题，学生学生边读边思考问题。
（1）选择一组学生范读，共同点评后全班齐读。
（2）讨论这一段写的好好在什么地方。
提示：中心句，描写顺序，动词的使用，色彩美，化静为动。
总结写景的方法：细致观察，抓住特征，运用修辞手法，寓情于景。
（四）尝试感悟
学生默读课文，勾画自己喜欢的句子，用以下句式“我喜欢的句子是______，它用了______的修辞手法，写出了_______，表达了作者______的思想感情”来说说你喜欢的理由。
（五）拓展延伸
题目：秋
要求：1.仔细观察秋天的景物
2.借鉴本文的写法
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