【翻轉日記，三十四】
知識的前景化。在語言教學中，談到知識點的展開與聯繫的建立這個過程，以我個人的理解是一個由背景信息前景化的過程。如果對比理科的知識習得過程會更容易理解。理科的教學由知識點的提出，闡明直至展示範例和反复訓練，達到最後的融會貫通運用知識點解決問題的目的，知識點優先擺出，而後建立聯繫是教學的邏輯過程，也是一個由信息結構前景趨向背景化的過程。而語言教學卻不同，語言教學沒有極其嚴謹的邏輯關聯，往往需要大量信息經過觀察歸納整理再推演出更高級的信息結構。在此過程中隨教師的所長可以有所發揮，更可以持續擴展信息庫。形象地比喻起來，理工類教學好似採礦，由一點切入，不斷隨礦脈遊走，架構出複雜的坑道，最終領略礦山的精妙宏偉，整個過程無法超出礦山的空間範圍。語言類教學更像是冰山出水，積攢夠了信息儲備，浮出水面，只露尖尖角，是一個浮動的變化過程，無論冰山大小，最終浮出的總是那一定的比例。故，背景信息在學習語言的過程中極為重要，推動前景化的教學行為，諸如思維導圖和互動展示都是有效的教學手段。若採用理工類的由點及面深挖探底式的教學，最終將導致無解的局面產生，不利於學生學習動機的延續。
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1.带儿子去学校，演示了几个酸碱遇酚酞变色的实验给他看，顿时儿子觉得我很厉害，一路都在称赞我太厉害了； 2.带老公...
文/设计: Kurny （2016.11.19）
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这几天都在闭关修炼，闲来无事，睡觉、看电视剧、时而看看书，还真是无聊。这人啊，就是不能闲着，闲着真不知做些什么。今...
我以前一直觉得自己很不幸 总是试图把事情想的很糟糕 我不喜欢我自己 太吵 没有自控力 无法诚实的面对自己 圆滚滚的...
大约是最近太焦虑，明明已经很困了，却还是经常夜班三更的睡不着，今晚睡不着的理由很奇葩，我的房间进来了一只蚊子，我战...
按自己的方法来。 不要受到干扰。 要对自己充满信心。 时常获得满足感。
告诉我，还需多少要我等待。
A youngster who aspires to embrace glorious future must c...
本文标题：翻转日记34 2016.11.19
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