【翻轉日記，七】
由於課堂內外的活動涉及大量互動環節，採用形成性評價會出現海量需處理的數據，前幾輪曾嘗試使用學生幹部做助教幫助處理，效果不顯著，後使用輔助軟件亦無改觀。後從棒球訓練獲得靈感採取只對小組最終成果評分，且全民參評的方式，出現了極其有趣的數據及行為現象。評判人數激增，使得出現了對單個展示成果的大量評價，一改往日所有評價均來源於教師的主觀判斷的局面。而且評價數據越多，對個體參與者的評價越接近準確，有效緩解了海量數據的處理壓力，同時可以建立一個微型數據資料庫以供日後研究使用，但最大的意義在於全體同學的評價參與提高了觀摩的動機強度，同時提供了一個開放的交流平台，令評判的話語權逐漸由教師轉移至同學。另外使得同學們可以體會從評審的目標出發，換位思考如何在自己的學習溝通與公開展示時應達到交流目的，提高學習和交流的成效。
【翻轉日記，七】 由於課堂內外的活動涉及大量互動環節，採用形成性評價會出現海量需處理的數據，前幾輪曾嘗試使用學生幹...
2016.9.29 绍兴 受台风影响有风有雨 我并不怎么写日记，写日记对于我最早是小学老师布置的作业，后来是初中老...
一眨眼已经是九月的倒数第二天了。之前看日记可能会发现一个断档，原因有二，一是换了手机把以前的手机在“闲鱼”上卖了，...
今天抽到的是圣杯侍从逆位 又抽到了，呵呵。到底在提示什么呢？是因为我准备十一打算告诉他我的身体状况吗？所以这张牌的...
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2016.9.29 控件宽度增加2
吃饭从来都是一件孤独的事。 这是最好的时代，只要你依然热爱。 如果生活终究是丑陋的，我只希望它可以丑陋的彻底一些，...
此刻，刚刚开始2016的9.29。 28日就那样轻易而自然的结束了，我匆忙的点击了发送，慌张的看了时钟，结束后，手...
周四，晴冷，新闻史课上，满嘴跑偏的老师和肚子胃疼想念被窝的我。
本文标题：翻转日记07 2016.9.29
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