愿你卓尔不群，遗世独立……

愿你卓尔不群，遗世独立……

家里有一本绘本叫《我是彩虹鱼》，不记得是谁送来给孩子的读物。孩子的绘本读物不少，有时候临睡前随手取下一本读给她听，或者大家一起读。这本《我是彩虹鱼》，一共读过三次。第一次读完，我愣了半天，总觉得哪里不对味，却又找不到问题所在；第二次读，我忍不不住嘀咕了一句“怎么这样”，我女儿也看多了我两眼；第三次读，我放下书，就听我女儿说“怎么会这样呢”，我瞬间便如逢知音，问她“你也觉得不对劲吗”。

不过一本儿童绘本，故事自然并不复杂：一条与众不同的长着闪光鳞片的彩虹鱼，是海底世界最美丽的鱼。一条小蓝鱼向她索取一片闪光麟被拒绝后，告诉所有的鱼彩虹鱼的骄傲与吝啬，最后最美丽的彩虹鱼成了最孤独的鱼。章鱼奶奶给彩虹鱼智者的忠告："把你的闪光麟分享出去。"彩虹鱼照做了，于是每条鱼都拥有了一个闪光鳞，她自己也只剩了最后一片，大家都一样美丽，也一样平庸了，于是大家快乐地玩在了一起。

章鱼奶奶最有哲理的一句话说：“你虽然不再是一条最美丽的鱼了，但你却能体会到什么才是幸福，如何获得幸福。”

而读到这里，我脑子的声音是：为什么必须不再美丽，才能幸福？

这本书，分明用智慧的章鱼奶奶的口吻在传达着一个声音：孩子，记住，你应当讨好，你务必平庸……

有一个词叫校园霸凌，而我觉得这本绘本讲述的是一种“软霸凌”。“霸凌”是音译英文“bully”一词，指恃强欺弱者，是一种有意图的攻击性行为，通常会发生在力量(生理力量、社交力量等)不对称的学生间。

这个故事里没有攻击，没有暴力，却是用集体冷落孤立某个与众不同个体的方式，迫使个体放弃特色，分享天分，最后沦为平庸，从而重新获得集体的容纳。这其实是一种隐形的“软霸凌”。

所以彩虹鱼的故事，我读出一种讨好哲学与平庸哲学。别人向你索取，你应该应允：你比别人优秀，你应该隐藏。

这故事隐藏着一种非常可怕的庸俗哲学。我和我七岁的女儿一起对这个故事进行了讨论。我说假如你同学中有人拥有一件特别美丽的东西，比如有一盒特别美丽的笔或者一头特别美丽的头发，我们可以要她分给大家才和她做朋友吗？她说当然不啊，为什么要这样才能做朋友呢？

最后我和她达成的共识是：这个故事不合理。彩虹鱼不需要把闪光麟给出去，那是她最美好的地方。她可以用身上的亮片给黑暗里的鱼群指路，她可以成为鱼类明星展示美丽……她只要做好自己，然后谦和地与其他鱼类相处，一样可以得到朋友，而不需要通过给出闪光鳞来获得朋友。因为你与他们不同，或者因为你比一般人优秀，就不和你做朋友的，也不是真正的朋友。

同样，我也告诉我女儿，妈妈也不希望你成为那条向彩虹鱼索取闪光片的小蓝鱼。彩虹鱼的闪光片属于他自己，谁也没有必须要求他赠与的资格。他愿意给，是他的情分；他不愿意给，是他的本分。这世界上，没有谁必须为谁付出什么。不能因为别人不给予就记恨。你想要什么，靠自己的努力去获取。如果是努力也得不到的东西，那就学会放下执念。

也许我女儿会是个很平庸的人，各方面都资质平平毫无建树，但是若是遇到身边人的耀眼与出色，我希望她尊重、欣赏；也许她会有特别优秀的地方，我也希望她不因某种出色而招致嫉妒和不满。也许她泯然众人，也许她光彩夺目；也许她一路平庸，也许她不走寻常路。无论怎样，我都希望，她能懂得珍视无论自己或他人先天所得或后天努力所得的不寻常。

这世间，有一套大众的平庸生活准则，无论舆论和文化，都有种所谓的主流意识。然而主流代表的往往只是大众与平庸，不是每一个人必须遵从的。我以为，推动世界前进的主要动力，恰恰是那些主流之外的精英人群。生活中的所有惊喜，都是由不受常规束缚、不走寻常路的人创造的，他们或者天分卓著，或者思维活跃，或者艰苦卓绝……总之都不会安于凡俗的套路。

所以每个人，卓然地做独一无二的自己，把自己活成风景，才是对自己最好的成全，也是对世界最大的贡献。

歌坛有个王菲，她从不讨好，自成一格，不管歌坛的风景风云变化，她却花开不败许多年；商界一个马云，初创时期像个大忽悠大骗子，画着不着边际的饼，而如今，他的网络王国渗透进千家万户的生活；通讯界一个乔布斯，一别经年，依旧在被人缅怀与憧憬，他开发的是我们对自我需求的探索与展望，……

其实我们都害怕平庸，却又常常安于平庸，因为平庸像种保护色，让我们躲藏在人群中不容易被拉出来成为招风的大树，同时我们也常常见不得身边人出格，看似好意地劝告着身边人遵从社会的成规。可是，总要有那么些人，无惧那些横扫来的冷嘲热讽的眼光、落井下石的嘲笑，特立独行地去开拓少有人走的路，去做那个内心真正想成为而不为世人看好的自己。

最喜欢小S的一句口头禅：做自己，做自己。

何必在意别人眼光，且做自己！