听海勇导师直播的笔记：
学习归属感，学校的归属感
心境不等于心情
孩子在家里是有父母的孤儿，孩子在学校是学习的孤勇者，在深海盲行
孩子摘菜跟解道题一样，把生活和学习结合起来了
所有的教育都要以唤醒和推动孩子生活和学习自驱力为目的，
学习是大概念，考试是小概念。孩子害怕返校考试，是把考试当成了大概念。考试是学习中的一个小环节。考试只是证明我们现在学的咋样，过去学的咋样，不能代表未来学的咋样，学习是持续不断的
传统激励学生学习的方法：
1.设定人生梦想
2.制定学习计划
3.调整学习策略
4.激发学习动力
5.规范学习习惯
6.进行家长教育
学霸学习方法：
1.对自己有信心
2.认真做好预习
3.重视老师布置
4.上课认真听课
5.找到学习乐趣
6.做好错题管理
西方教育是简单发散模式，
传统学习方法，催生粗浅学习方式，可以让孩子从下游上升到中游，
深度学习可以让学生从中游到上游，这需要把原理弄清楚
中国教育是竞技聚焦模式
高考的变化：题干更长了（需要强大的理解能力，阅读能力，是深度学习的结果）。计算量更大（逻辑思维）。步骤更多（严谨的思考，精密的计算）。知识面更广（融会贯通，知识整合的能力）。
过度讲解、过度总结的老师成了学生深度学习的最大障碍
练习的目的是掌握。但是很多孩子是不愿意重复地练习、刻意练习的，
深度学习是有难度地学习
深层结构学习和分层学习
深度学习自带奖赏，不用监督，是无监督学习的一种。监督只会带来简单学习、表面学习和表演学习。
我们要培养一种由点——线——面——更深入的深度学习的方法
深度学习的两个核心：
1.原始思考2.问题链条
孩子过度玩游戏跟我有什么关系，我曾经做了什么。所有沉迷玩手机的孩子都是心灵无家可归的孩子。
孩子沉迷手机背后的需求是什么
深度学习的具体方法（策略）：
深度学习的策略，5个核心概念：孩子中心式、原始性思考、知识导航图、五步学习法、三个自主权
学生中心式，是为了掌握。学生在中心，老师第二层，学校在第三层，家长第四层，
学校中心式目的是为了完成。学校是所有学生学习的核心。
不能让孩子看我们的心情和脸色学习。
原始性思考：分析已知和未知的关系，超越个体经验的设计，开放和包容的落地，
知识导航图：孩子在开学前把每一科都做个知识导航图。
五步学习法：预听复作考。
三个自主权：时间自主权、作业自主权、听课自主权
躺平是一个孩子精神生活的开始
给孩子时间自主权，让孩子体会每一个片刻的完整
作业是孩子把深度学习的输出部分。
希望每一个父母都能用深度学习的方式，体会到学习的本质，体验到生命的乐趣。
王海勇导师：
国家二级心理咨询师
LATS学习力提训督导系统创始人
河南省教育厅家庭教育教指委委员
河南省当代家庭教育研究院研究员
河南省家庭教育讲师团副秘书长
河南省教育厅关工委家庭教育指导中心家教指导部副主任
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