教育孩子的雷区你误入了吗？

《让孩子学会思考》：教育孩子的雷区你误入了吗？

      生活中会有这样的情景：孩子想要一件东西，家长不同意，孩子就大哭大叫，或者就地打滚，家长为了平息孩子的情绪，然后就答应了孩子的要求，孩子就不哭了。在很多人看来，只要孩子不哭了，就万事大吉了。殊不知，这种教育方式，实际这就陷入了教育孩子的误区：解救陷阱，不利于孩子学会思考，也不利于孩子独立解决问题。

      那么教育孩子到底有哪些雷区？我们如何识别？又如何破解呢？你可以在《让孩子学会思考》中找到答案。《让孩子学会思考》介绍了家长在教育孩子方面的陷阱，并且列出了对应的表现，以及针对这些陷阱，家长如何应对的措施。书中还写了根据孩子的发展阶段和大脑发育的关键期对孩子进行教育，还介绍了体的时间段，采取合适的策略。除此之外，书中还介绍了如何面对手机和电子设备，如何远离毒品和酒精等。

      《让孩子学会思考》的作者是美国作家罗恩.施托尔伯格和达林.斯维特兰合著的。达林.斯维特兰和罗恩.施托尔伯格都是临床心理医生，达林专注研究儿童和青少年心理问题，她主要对有社交、学习和情感问题的儿童和青年进行心理疏导，她在儿童和佳通治疗领域极负盛名。因为职业的关系，他们积累了大量的关于儿童教育的案例。在书中，你会发现虽然国家不同，但孩子在教育方面存在的问题却惊人的相似。在《让孩子学会思考》中针对家长不经意间助长孩子即刻满足的需求的情形，他们列举了五种家长陷阱，并为解决所有年龄段的孩子身上出现的问题提出了可行性的方案。

      教育常见的五大家长陷阱有哪些？又有何危害？

急救陷阱

看到孩子陷入困境，父母就心疼，迫不及待地要给孩子解决问题

危害：让孩子一味认为总有人会替自己解决问题的。并且剥夺了孩子自己解决问题的机会。

火速陷阱：就是刻不容缓地满足孩子的需求，使他们的愿望即刻实现。

危害：火速陷阱，让孩子的延迟满足的能力得不到训练，延迟满足能力弱的人，缺乏为了实现更目标而不懈努力的动力。

       著名的斯坦福棉花糖实验，很好的证明了这一点。在实验中，给孩子们一颗棉花糖，可以选择吃掉，也可以选等待一段时间得到两颗棉花糖，然后这这些孩子分成两组，然后追踪研究，选择立刻吃掉的孩子延迟满足能力弱，选择等一段时间得到两颗棉花糖的孩子延迟满足能力强。实验证明了证明了延迟满足能力强的孩子在学业、社会责任、上进心等方面都比延迟满足能力弱的人表现的更好。

压力陷阱

父母生怕孩子无法在竞争中深处，不由自主的推动孩子向前冲，完全不顾孩子的承受能力。

如，孩子小小年纪，给孩子报各种兴趣班，可是有的，孩子并不喜欢。

危害：孩子还很小，家长就有了不能让孩子输在起跑线上的压力。但是孩子未必具备家长所期待的能力，可能无法满足家长的希望，结果家长失望，孩子沮丧，两败俱伤。

给予陷阱：对孩子的物质需求百依百顺，孩子有求，家长必应。

比如，别的同学有了智能手机，为了不让孩子感到“低人一等”，也给孩子买。

危害：无条件的满足孩子的物质需求，会使孩子的欲望越来越大，会让孩子形成一种错误的认知:：我要的东西，大人必须给买，变得任性，并且会养成坐享其成的习惯。

负罪陷阱

当家长认为自己是孩子不高兴的元凶时，不需要孩子出口埋怨，都会被负罪感缠绕，家长冲动行事。

比如，现在大多数家长比较忙，陪孩子的时间少，心存愧疚，就会通过给孩子买昂贵的东西去弥补。

危害：为了减轻自己内心负罪感，帮孩子解决问题或困惑，让家长自己获得了心里安宁，孩子却失去了解决问题的机会，甚至可能习惯推脱责任，不知对自己负责。

    当你识别了这些陷阱之后，请根据书中提供的检测去测试，自己陷入哪些教育孩子的误区。只有清楚的了解、认识这些陷阱才能，在教育孩子的过程中，避开雷区。那么，我们如何避开这些陷阱呢？

     教育孩子如何避开家长陷阱？

01当孩子遇到困难时，把解决的机会留给孩子本人。

家长应该教会孩子自己解决常见的问题，把锻炼的机会留给孩子。孩子的年级不一样，采取的措施也不同。如果你的孩子是小学生，就和他们讨论多种解决方案；如果你的孩子已经是高中学生，就让他们自己想出一些可行的方法，然后让他们分析优劣，让他们自己决定下一步如何做。如果孩子是高中生，你只需要做他的精神支柱，由孩子自己掌控解决问题的流程。

02让孩子学会等待。

如果孩子在你忙的时候发出请求，你要不假思索告诉他你正在做什么，让他等多久。即使有空，也要时不时可以让他等一等，根据孩子年龄大小，决定等待的时间。

03让孩子自食其力。

让孩子建立自己赚钱买东西的的观念，让孩子有需要帮大人做一些事情才能换取自己想要的东西的意识。孩子可以通过给家人帮忙、省钱、做额外的家务，改善在校表现，甚至在生活中的某一方面的进步来赚钱或者是积分。

04不要过分控制或是过度安排孩子的日常生活，家长最大的责任就是在创造机会和避免过分干预之间掌握好分寸。过程比结果更重要。在成长的路上，摸爬滚打、客服困难和弥补过失的孩子会具有更强的本领和适应性。

05让孩子认识到自己是家庭中的一分子，做决定时考虑到每一位家庭成员的利益，顾及家人的感受。

      当今快节奏文化，不仅让孩子即刻满足的愿望越来越强烈，也让家长产生了即刻满足的需求。父母改变，孩子才能改变。为了孩子，家长应该放慢脚步，用更多的耐心，清醒的头脑检查自己有没有急于求成的思想倾向。家长能教给孩子最重要的事是让孩子学会思考，孩子才能在解决问题中，变得自信、自强、自立。《让孩子学会思考》会让家长如何教育孩子方面得到启示并且去反思自己的教育方式，让家长培养出信心十足，独立自强和勤于思考的孩子。