如何通过联想性游戏培养孩子的创造力？
一、理论
从科学的角度看，那些非常有创意的点子，当然不是从天上掉下来，或者神仙给的，而仍然产生于我们大脑内部。很多时候，它不过是把你已经有的各种信息进行重新组合， 其中有些组合特别有新意而且有实际应用价值， 它们成为了新的创意。新创意，指的是人脑对旧知识的几乎随机的重新组合。
创造力的一个关键能力，是联想性思维，你能把看上去好像一点关系都没有的几样东西放到一起，找到它们的关系。这几样东西相互之间的距离越远，这里面的创新程度就越高。
二、联想性游戏
1. 先从两样东西之间的联想开始
比如，对着孩子可以指着家里的东西问她：“电视机和吸尘器，有什么共同点？看到一个门牌号是87号，可以问她：“你看这个地址和爸爸有什么共同点？
2. 让孩子往不同的方向去联想
上面的两个例子是关于物品的用途，还有相同的数字。你还可以从颜色、形状这些角度让孩子联想。比如，你可以拿家里的蜡笔颜色问孩子，“你看这支笔的颜色像什么？”家里买了菜之后，还可以直接问她：“你看今天买回来的菜，青菜跟菠菜除了都能吃之外，还有什么相同点？”
3. 用联想性思维来创造
除了找共同点之外，还可以玩一些高级的游戏。你可以直接把联想性思维用在创造活动中。比如，哑巴画画，拿一张大白纸，或者两个人在一块大白板前，各画一分钟，都不许看对方在画什么。一分钟后，你们俩再看看对方画的是什么，但不许说话交流，只能默默地你添一笔，我加一划，把它画成一幅整体有机的大图。
内容源自：得到Dr.魏的家庭教育宝典
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