快把窗子打开

今天是2019年2月26日。终于迎来了彩虹花晨读低段课程的第一课。为了自己能够好好带他们的晨读课，我把自己的值班调整在了每周二和每周四。今天早早地来到了教室，在黑板上布置板书。今天这节课学习的诗歌是《快把窗子打卡》，于是在写完彩虹花晨读大标题，学校、班级、人数、助学老师基本情况后，我画了一个打开的窗子。

接下来晨读课程正式开始了。孩子们坐的倍儿直。一个寒假过后，依然有彩虹花晨读相伴，相信他们已经期待了很久。

快把窗子打开

林武宪

阳光在窗外站着，

春风在窗外待着， 

别让他们等得太久啊。

赶快把窗子打开！

赶快把窗子打开！

好欢迎 

活泼的春天进来。

欢迎春天的气味，

欢迎春天的光彩，

让青山、绿树把窗子打扮起来！

春天在窗外嚷着，

春天在窗外等着，

欢迎他们一起进来呀，

赶快把窗子打开！

在经过一段一段朗读、男女对读之中，孩子们还加入了自己的动作。已经到下课时间了。中午午自习时间，作为写完作业的奖励，让孩子们做诗配画，一中午的时间，孩子们不仅把作业完成了，提高了他们写作业的积极性，减少了写作业的磨蹭，还能完成诗配画作品。为他们点大大的赞。

但是在诗配画的过程中，孩子们也存在着这样那样的小问题。

1.有的小朋友不敢配画，告诉我说：“老师，我不会画画”，这时候，我会告诉他们：“诗歌的内容你知道了吗？”他们会点头说：“知道”“那么，诗歌里都有什么事物呢？你可不可以用你的小手画下来呢？”这样，孩子们开始一点点的尝试起来。当他们动笔画了以后，真的好棒！他们不是不可以，只是缺少了那么点勇气。适当的开导和鼓励是他们的动力！

2.诗配画，一定程度上完成了，孩子们在页面布局中还比较缺乏。有的小朋友画的很棒，只是画的太小，一张纸上，除了诗歌，和配画外，还剩下了很多空白的地方。这也是需要改进的地方。

去年的我，是在学期中看到认识的老师带着孩子们在跟着彩虹花上课。于是，我在小打卡中找到了史朝莉老师，知道了在CCtalk中上课。后来知道了还可以诗配画，但是没有带孩子们专门做。今年正式加入了互加网络公益课程，带着孩子们读诗、配画。第一次九收到了这么多很棒的作品，也期待他们在诗歌中能够找到更多的快乐，收获成长。