《教学勇气》第一章【当教师失去心灵】【启发引领我们心灵的导师

《教学勇气》第一章【当教师失去心灵】【启发引领我们心灵的导师】

第二季打卡：第3天

阅读书目：帕克·帕尔默《教学勇气》

‍打卡教师：勃力051张利平

阅读章节：第一章 【当教师失去心灵】

【启发引领我们心灵的导师】

摘录：

1.我教的东西是我关心的东西--我关心的东西就是我的自我。

2.“拯救人类世界的力量不是别的，而是人们的心灵，在于人们思考的力量，在于人性的亲和与人类的责任感”（哈维尔）

3.记住我们是谁。

4.我们更多地了解自我独特性，我们就能学到展示而非掩饰自我个性的技巧，优秀教学则从中产生。

5.自身认同和完整，在每一次与学生的生命相逢时获得发展。

《教学勇气》第一章【当教师失去心灵】【启发引领我们心灵的导师】

心得体会：  “心灵引导是一个相互的过程，不仅仅学生要遇上合适的导师，导师也要遇到合适的学生。”

          帕尔默博士认为他的导师之所以有魅力，关键在于他的教学方式与他自己的个性有效的整合，与他自身之间找到了一致性。“我们是不是都能寻找到适合自己的教学方法呢？”一句简单问话，让我反观自身，开始了自我反省。正如帕尔默博士所说：只有当我们愿意更深入地反省那些易使我们受伤害的动态过程，我们才会对我们的身份有深刻的认识。在分享成功经验的同时，也思考一些反面的案例，因为只有在顺与逆的观照中，我们才会对教育有更本质的认识。 这让我想起了一部电影《放牛班的春天》。每一次与学生的生命相逢是最美的遇见!所有美好的相遇都是幸福！