【主题】：怎样劝导才有效
【片段来源】：拆解片段来自《好好说话》P110
【R:阅读原文】
那么，要怎样劝导才有效呢？
关键在于，我们改变提问的方向，来引导对方从“为什么我不能”转变为“为什么我想要”。毕竟，还记得吗？谁都不喜欢被否定，而为自己所提出的理由辩护更是人类的天性。于是，随着理由与信念渐渐被强化，最后，劝导者只要问一声“那么，你打算怎么做呢”，就很有可能将改变从念头激励为行动。
同时，这套提问方法，不只可以用于劝导别人，也能够用在自我激励上。因为许多时候，当我们在自我对话的过程中，如果不断问自己“为什么我做不到”那么我们就等于是在鼓励自己生产出大量“做不到”的理由。
由此可知，自我检讨和自我激励其实存在着一定程度的矛盾。我们对自我的缺点检讨得越多，其实也就等于在合理化它存在的理由。
比如，许多得了拖延症的人，总是在检讨自己：我为什么做事情老是在拖？相信我，只要你孜孜不倦地问下去，这些拖延症人群到最后，一定能从自己的生活中或个性中，找到不得不拖延的原因。
所以，如果真想改变自己的坏毛病，就别问“我为什么做事情老是在拖”，而是要去问“为什么这件事我会不想拖延”。换一种问法，就能让自己的想法产生不同的路径。
请根据上面的【R】写出你的:
【I：用自己的话重述原文】
这段话要解决的问题是怎样劝导才有效？那么最重要就是改变提问的方向，我们要向好的方面来引导，而不是更糟糕的方面，强化信念，立刻行动！这个方法可以用在自我检讨和自我激励都可以的，不是合理化做不到的原因，而且我做好这件事需要付出哪些行动和努力，比如说在拖延症里面，想改变自己的坏毛病，就别问“我为什么做事情老是在拖”，而是要去问“为什么这件事我会不想拖延”。换一种问法，就能让自己的想法产生不同的路径。
【A1：描述自己的相关经验】
看到这段话，突然想到一件事，在孩子小时候，对一切事物都充满了好奇，新鲜感，比如拿打开热水来说，我们会再三叮嘱孩子：不要去开，不要去开，不要去开！其实在这个时候，孩子在大脑里面就只听到了开这个字，那么他会毫不犹豫的去打开热水，以至于被烫伤。
【A2：我的应用（目标与行动）】
未来生活里，多多引导孩子和自己，往正能量的方面走，遇到事情不要找借口，而是去找解决问题的方法，我相信如果这样，生活中任何一切困难都难不倒自己的！
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