这周，学校的班级文化展开的如火如荼；这周，我们班开始了尝试放手让学生自己相互监督学习，试行学生自主课堂；这周，培养更好的学生习惯。
首先先介绍一下我们的班级文化，为响应校园文化。在入学的第二周我为我们班取名为礼义班，巧合的是在校长最近要求我们学校班级定义为礼文化。这就与我们原来的班级文化不谋而合，不需要再进行更改了。这周我已经给孩子布置了手抄报，主题是大家心中的礼和义。家长可以帮忙绘画，纸张为A4或者A3。因为我们要选出十余张好看的，张贴到我们的班级里面，陪孩子过完一年。 除此以外，家长可以自愿拍下孩子读书和干活的照片，带过来，我们也会张贴到墙上，留作纪念。这些都是礼义的内容。
那么什么是礼和义呢？礼是规则和道德，学生在校内的礼便是遵守规则，尊敬师长。在家中能够尊敬老人，主动做家务。
至于义，则是告诉学生们，爱国是最根本的基石。爱国守法，是我们每一位中国人都应该做的。培养好每一件小事。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。热爱国家，敬畏法律，不望成才，但求对得起自己的良心。现在孩子们追求的是礼，长大后追求的便是义，这是人生当中相互补充铺垫又有先后顺序的目标。
我们礼义班的口号是：争第一。班训是：恭而有礼 有情有义。班歌是谷建芬《出塞》，班诗则是《出塞》。使孩子们扎根于义，行动于礼。
其次，为了跟进共同体课堂，这周，我们开始实行自主背诵《三字经》，相互检查课文。虽然头几天比较没有次序，但是随着孩子们对于流程的熟悉，次序也渐渐的整齐了起来。能够有序检查，孩子们做到自主背诵。下一步，还要让我班学生实现自主值日！在学生自主管理的道路上更进一步。
良好的习惯培养更为重要，目前为止，还有不少同学上课随意走动！随意站立！随意说话！等各种不好的习惯，数学李老师也说部分孩子们还在用手指算数。小鹰成长为雄鹰的第一步就是离开温暖的巢穴，感受严肃的环境。下一步我们更加严厉的管理我们的学生，对于不遵守纪律的学生适当加大惩罚力度。最终让学生做到自主学习，不再让家长过多的为老师操心。
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