今天下午问体育老师，要了一节自习，由于疫情的耽搁，想尽快赶课，所以如此……
把体育课换成语文课，虽然体育课只是自习。学生的情绪还是受到阻挠。一上课就感觉孩子们有气无力，无精打采……
如此状况，如何展开教学呢？我边引导，开启学生思维。启而不发，愤而不悱。学生兴趣就是激发不起来，也可能春末午后也容易犯困，学生还是昏昏沉沉，我马上也让学生带的要昏昏欲睡了。此时，理智战胜了我，不能白浪费一节课！想办法！对！改变教学模式，以新颖的教学，吸引学生！我想到最近刚学到的思维导图的教学，以“玩”的心态面对教学，变抽象、平淡的内容为立体可感的思维导图。视觉的冲击力刺激大脑的思维发展。学生肯定会有效思考的……于是，临时，改变教学模式，以崭新的教学来开启学生思维之旅。
事实证明，这种以适应学情而改变教学模式的教学，学生的情绪被调动起来了。看到孩子个个精神饱满，意气风发，为师我发自内心的喜悦！
聪明如我，有时教学机智还是很有必要的！
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