文/5307 熊猫
江山小学图书馆
已经有一段时间没有更新简书了，读书营里更是很少露面，我到底在忙什么呢？本文便是本周的工作复盘。
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周一，教学节语文专场，是我作为校骨干教师的第一次片公开课。为了备好这节课，我做了一些准备工作，理顺教案，去年级里的其它班级试教，但效果并不理想。
我有些进退两难：临时换课已经来不及，而且我就是对老舍情有独钟，换课文肯定不行，但是，这是片级公开课，上砸了也不行，要不然给孩子们先试着上一遍？不行！那不是上假课吗？还是把原生态课堂展现给大家吧，有什么好怕的，要相信孩子能行，更要相信自己能行！
熊猫上课中
上课呈现出来的结果的确不尽理想，回答问题的孩子很少，课堂参与度不高，我的指导也不到位，总之问题多多。不过我不惧怕问题，这背后蕴藏着生机，反思过后便是成长。
静安区教研员华老师的点评给了我很多启发，我挑了几点感触颇多的内容分享给大家：
1、要让学生感受到汉字之美。学习生字不要只是单单的学习一个字，可以让孩子多去体会汉字背后的故事，感受汉字之美。我买的两套《汉字的故事》派上用场了，嘿嘿，赶紧拆掉塑封，自己先读起来。
2、要关注每一位学生的表达。低年级学生的表达要关注内容是否合理、表达是否准确；高年级的表达要关注学生回答的面是否够多，要通过老师的教，让不敢说、不会说的孩子也能说一两句。自己的家常课还是要多关注不会说的孩子，给他们搭建扶手，让他们也能说基本的句子。
3、要交给学生写法方法。我们的教学一定是授之以渔而非鱼，让学生掌握学习方法、阅读方法、写作方法更重要。我们交给孩子的课文内容可能会忘记，但是学习的方法会潜移默化到孩子的行为中去，而且一辈子也不会忘记。
当然，教研员说的远不止此，只是这几点是我吸收的而已，希望能帮到大家。
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周二，不在学校，全天嘉定区语文名师工作室活动，所有工作室工作坊的成员都参加了（个别请假）。
女神雅芳的PPT
每次工作室活动总能激发我对作文教学的思考：我希望自己能通过实践，形成一些经验分享给大家。虽然现在的我还没有话语权，但是只要坚持实践，相信不久后会有作文教学相关的文章分享出来的。
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周三，小青蛙讲故事比赛片级选拔赛。我带着一三班的张恒玮参加了此次比赛。虽然结果只拿到了第六名，没有出线，但是，聆听了很多小朋友讲的故事，收获了不少讲故事技能，嘿嘿，下次就知道该如何指导孩子讲故事了。
小青蛙讲故事比赛
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周四上午，跟着教研员高金莲老师听了本校两位青年教师的课，第三节课在大会议室评课，也收获了不少教学经验。
1、把握目标。教学目标的制定往往比设计教学过程更难，很多教师都写不好这三条目标。具体怎么制定好教学目标呢？分三步走：第一步，基于年段目标。每个年段的语文教学需要达成的目标各不相同，教学重点也各不相同，目标制定要能看出年段的特点。第二步，基于单元目标。单元目标就是依托于单元内的课文教学来达成的，因此， 一定要将单元目标细化到每课的目标中去。第三步，基于课文文本。每篇文章都有其独特性，每篇课文的教法也是各不相同的，我们要抓住文本的特点来制定教学目标。
2、抓住主线。我们在进行教学设计时，第一步就是理清课文主线，根据主线来进行课堂教学设计，教学过程会更清晰，不会显得乱糟糟的。例如：今天听的两节课就都可以以“我”的心情变化为主线来教学，让学生有个整体感知。
3、积累语段。之前我是积累作业一直是课外积累。今天从高老师处知道了积累词语语段也可以从课内着手，课文中的好词好句也是值得我们积累的，《打碗碗花》里描写花的语段就很值得积累。
4、重视作业。作业很重要，布置的作业要与课堂教学有一致性，可以从字、词、句、篇着手。例如：1、积累词语；2、仿写句子；3、复述段落、篇章。根据你的课堂教学内容可以有所调整。
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今天，下午要参加须老师的吟诵培训。每次跟须老师的相遇都会让我知道科研的重要性，佩服他的学识之深。
现在的我读的书远远不够，积累的教学经验也远远不够，还需要多读书，读好书。朝着研究型教师前进吧！
我是熊猫，上礼拜专心备考二级心理，这礼拜专注于工作，没有能够经常更文，也没能及时做好榜样复盘，我很惭愧……最主要的是也没有瘦下来，哈哈哈……
正如小简所说，只是优先级的问题而已。看着大家在群内的复盘、交流、分享，我知道自己再这样下去是不行的，应该要以积极的姿态迎接每天的挑战！
正如海蓝姐姐昨天分享的那样，想到了就去做，所有的收获都留在昨天，每一天都是新的一天！
我是熊猫，今天满血复活，嘿嘿……❤️
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